Bernard Baruch - ajalugu

Bernard Baruch - ajalugu



We are searching data for your request:

Forums and discussions:
Manuals and reference books:
Data from registers:
Wait the end of the search in all databases.
Upon completion, a link will appear to access the found materials.

Bernard Baruch

1870- 1965

Presidendi nõunik

Bernard Baruch sündis 19. augustil 1870 Camdenis, Lõuna -Carolinas. Tema pere kolis New Yorki ja ta läks New Yorgi City College'i. Ta läks tööle A. A. Housmand & Company. Ta sai endale koha osta New Yorgi börsilt. Baruch sai miljonäriks enne oma kolmekümnendat sünnipäeva, tänu oma tõusule läbi Wall Streeti ridade. Esimese maailmasõja ajal sõjatööstuste nõukogu juhina mängis Baruch USA majanduses keskset rolli. Kuigi Franklin Roosevelt pakkus talle rahandussekretäri ametikohta, keeldus ta mitteametlikuks nõunikuks jäämisest, mida ta jätkas ka John Kennedy presidendi ametiajal.


Acheson-Lilienthali ja Baruchi plaanid, 1946

14. juunil 1946, enne ÜRO aatomienergia komisjoni (UNAEC) istungjärku, esitas USA esindaja Bernard Baruch ettepaneku rahvusvahelise aatomiarendusameti loomiseks. Baruchi plaani esitlemine tähistas jõupingutusi, mille eesmärk oli luua rahvusvaheline järelevalve aatomienergia kasutamise üle, lootuses vältida tuumaenergia kontrollimatut levikut II maailmasõja järgsel perioodil.

Nende jõupingutuste otsest päritolu võib otsida 16. -26. Detsembril 1945. aastal Moskvas toimunud välisministrite konverentsilt. Seal asusid USA, Suurbritannia ja Nõukogude Liidu esindajad ÜRO komisjoni hävitamise nõustamiseks. kõikidest olemasolevatest tuumarelvadest ja töötada selle nimel, et kasutada aatomienergiat rahumeelsetel eesmärkidel. Selle tulemusena loodud organ UNAEC loodi 24. jaanuaril 1946, kus oli kuus alalist liiget (Ameerika Ühendriigid, Suurbritannia, Prantsusmaa, Nõukogude Liit, Hiina ja Kanada) ja kuus roteeruvat liiget.

Samal kuul lõi USA riigisekretär James Byrnes spetsiaalse nõuandekomitee, mille liikmete hulka kuulusid asekantsler Dean Acheson ja Tennessee Valley ameti esimees David Lilienthal, et koostada aruanne, mille USA valitsus esitab UNAECile . Komisjon esitas oma aruande sekretär Byrnesile märtsis.

Niinimetatud Acheson-Lilienthali raportis, mille suures osas kirjutas komitee teaduslik juhtkonsultant Robert Oppenheimer, kutsuti üles looma aatomiarendusametit, mis jälgiks lõhustuvate materjalide kaevandamist ja kasutamist ning kõigi tuumarajatiste tööd, mis võivad relvade tootmine ja õigus väljastada litsentse neile riikidele, kes soovivad jätkata rahumeelseid tuumauuringuid. Plaan tugines Nõukogude-Ameerika koostööle, kuna selle autorid tõdesid, et Nõukogude Liit ei anna ÜRO Julgeolekunõukogus tõenäoliselt mingis küsimuses vetoõigust. Lisaks ei mainitud selles, millal USA peaks oma tuumaarsenali hävitama, kuigi tunnistas, et see on vajalik.

Päev enne seda, kui Ameerika Ühendriigid esitasid ÜRO-le Acheson-Lilienthali aruande, nimetas president Truman Bernard Baruchi Ameerika Ühendriikide ÜRO AEC-i delegaadiks. Truman pidas Baruchit võimeliseks läbirääkijaks, kes kaitseks jõuliselt USA huve. Arvestades jahtuvaid suhteid Nõukogude Liidu ja Ameerika Ühendriikide vahel, ei soovinud president Truman nõustuda ühegi rahvusvahelise lepinguga, mis võib sundida USA -d oma tuumarelvaprogrammi tühistama, ilma et oleks tagatud, et Nõukogude Liit ei suuda oma aatomipommi toota .

Baruch esitas UNEACile veidi teistsuguse plaani. Baruchi plaani kohaselt jälgib aatomiarendusamet aatomienergia arendamist ja kasutamist, haldab kõiki tuumarajatisi, millel on võimalus toota tuumarelvi, ja kontrollib kõiki tuumarajatisi, mis tegelevad rahumeelsetel eesmärkidel uurimisega. Plaan keelas ka aatomipommi ebaseadusliku omamise, aatomiarendusameti hallatavate rajatiste hõivamise ja karistas rikkujaid, kes sekkusid kontrollidesse. Aatomiarendusamet vastaks ainult julgeolekunõukogule, kelle ülesandeks oli karistada neid riike, kes rikkusid plaani tingimusi sanktsioonide kehtestamisega. Kõige tähtsam on see, et Baruchi plaan oleks võtnud kõikidelt ÜRO Julgeolekunõukogu liikmetelt vetoõiguse seoses ÜRO sanktsioonide küsimusega keelatud tegevusega tegelevate riikide suhtes. Kui plaan oli täielikult ellu viidud, pidi USA alustama oma tuumaarsenali hävitamise protsessi.

Nõukogude võim oli kindlalt vastu igasugusele plaanile, mis võimaldas USA -l säilitada oma tuumamonopoli, rääkimata Nõukogude kodumaiste tuumarajatiste rahvusvahelistest kontrollidest. Nõukogud lükkasid tagasi ka idee loovutada oma julgeolekunõukogule veto mis tahes küsimuses, kuna nad väitsid, et nõukogu on juba Ameerika Ühendriikide kasuks.

17. septembriks tunnistas Baruch president Trumanile, et kardab, et enne aasta lõppu ei ole võimalik kokkuleppele jõuda, mille järel toimub UNAECi mittealaliste liikmete rotatsioon. Sellegipoolest muretses Baruch, et hääletuse edasilükkamine liikmete vaheldumise järel hävitab igasuguse võimaluse võtta vastu otsus aatomiarendusameti loomiseks. Sellisena nõudis Baruch enne aasta lõppu ametlikku hääletust lootuses, et isegi kui see ei lähe läbi, näitab see Nõukogude Liidu vastuväidete põhjendamatust ettepaneku suhtes, mis säästaks maailma tuumarelvavõistlusest. Hääletus toimus 30. detsembril, kus UNAECi 12 liikmest oli 10, teised kaks (Nõukogude Liit ja Poola) jäid erapooletuks. Hääletus nõudis ühehäälsust. Sellisena takistasid Poola ja Nõukogude erakonnad Baruchi plaani vastuvõtmist.


Ajaloo osakond

Ajalugu on fundamentaalne distsipliin nii humanitaar- kui ka sotsiaalteadustele. See aitab õpilastel mõista ja hinnata minevikku ning saada teadlikumaks ja kaasatumaks kodanikuks. Ajaloo erialad ja alaealised omandavad ka olulisi oskusi, sealhulgas seda, kuidas teha uuringuid, analüüsida tõendeid, esitada põhjendatud argumente, lugeda tähelepanelikult ja kriitiliselt ning suhelda selgelt ja tõhusalt. Selle tulemusena pakub ajaloo kraad suurepärast koolitust ja ettevalmistust paljudeks karjäärideks, alates õigusest, avalikust poliitikast, äri- ja finantsanalüüsist kuni ajakirjanduse, arengu, hariduse ja mittetulundussektorini.

Ajaloo osakond on pühendunud nii bakalaureuseõppe tipptasemele kui ka tipptasemel teadustööle. Meie kursused hõlmavad kogu maailma, hõlmavad mitut ajastut ja pakuvad meie õpilastele meie auhinnatud teaduskonnalt ebatavalist isiklikku tähelepanu.

Õpilased, kes vajavad registreerimisluba 2021. aasta talve- või kevadajaloo osakonna kursustele, peaksid saatma oma taotlused siia.

Külastage meie ajaveebi eelseisvate sündmuste, eelmiste kõnede videote ja osakonna viimaste uudiste kohta


Autasude programm ajaloos

Ajaloo erialad ja teised huvitatud üliõpilased võetakse programmi vastu nooremas või vanemas kursuses. Kõigilt üliõpilastelt nõutakse vähemalt 12 -tunnist ajaloo kursust, mille ajaloo B+ keskmine ja üldine keskmine B. Õpilased, kes ei vasta nendele nõuetele, võivad programmi vastu võtta kahe ajalooteaduskonna liikme soovitusel.

Autasude programm võib koosneda kahest õpetusest, mis võetakse järjest ja mis on pühendatud õpilaste valitud valdkonna lugemisele ja uurimisele. Kolledži kiitusega seotud nõuete kohta vaadake selle bülletääni autasude programmide jaotist.


Bernard Baruchi tsitaadid: Kui viimase viiekümne ajaloo ...

Veel tsitaate Bernard Baruchilt:

Olen üsna kindel, et edaspidi võtab ta mul käest kinni ja juhatab mu õigele kohale.
Bernard Baruch

Enamiku inimeste jaoks on üksindus hukatus. Ometi on üksindus just see asi, mille Jumal on valinud üheks kooliks enda jaoks. Tuli heidab maha prahi ja paljastab kulla.
Bernard Baruch

Sa ei pea teise kaaslase valgust välja puhuma, et lasta endal särada.
Bernard Baruch

Vanadest raamatutest, mis on lakanud teenimast, ei tohiks rohkem loobuda kui vanadest sõpradest, kes ei ole enam rõõmu pakkunud.
Bernard Baruch

Võite rääkida kapitalismist ja kommunismist ja muust sellisest, kuid oluline on võitlus, millega kõik tegelevad paremate elutingimuste saavutamise nimel ja nad ei ole valitsusest liiga huvitatud.
Bernard Baruch

Lugejatele, kellele see tsitaat meeldib, meeldib ka:

Ma igatsen tõeliselt John Lennoni muusika geeniust, nagu ma olen kindel, et kõik seda teevad.
Peeter Fonda

Orjus ja vabadus ei saa koos eksisteerida.
Ernestine L. Rose

Ma usun väga kindlalt, et kui rääkida soovist, siis külgetõmbest, et asjad pole kunagi mustvalged, on asjad väga hallid.
Brian Molko


5. Kolledž on sündinud, 1962-1968

5.1 "Bernard M. Baruchi äri- ja avaliku halduse kool 50. aastapäev."

Kuigi ta oli harjunud Baruchi kooli tavapäraste probleemidega toime tulema, polnud Emanuel Saxe kunagi silmitsi seisnud kümnendi rahutuste ja ebakindlusega nagu kuuekümnendad. Õpilaste radikaalsus, mustade protestid ja haridusharjumused, mis kulmineerusid õpetajate streikide ja linnarahutustega, tekitasid ülikoolilinnakutes ja Ameerika suurlinnades laastamistööd. New Yorgi linnaülikoolis sulges ekspansiivne kantsler Albert Bowker võitluses konservatiivsema kõrgharidusnõukogu esimehe Gustave Rosenbergiga. Kõik CUNY -s olid muutusteks, sealhulgas probleemne Baruchi kool. Sellest möllust ja pärast pikka tiinusperioodi, mida tähistab aruanne aruande järel, sündis Bernard M. Baruchi kolledž.

Probleem: on vaja uut hoonet

Saxe ja Cohen, hoolimata oma energiast ja võimekusest, said muretseda ainult ühe akrediteerimistõkke pärast. Kuuekümnendate keskel oli esikohal kraadiõppe programm. Sõltumata sellest, mis oli esiplaanil, domineeris jätkuvalt taustal vajadus Baruchi kooli uue hoone järele ja lõpuks sai see eraldiseisva kolledži loomise esilekutsujaks. Viiekümnendate aastate lõpus ja kuuekümnendate aastate alguses andsid administraatorite, õppejõudude ja 23. tänava üliõpilaste kaebused pisut rohkem kui kõrgharidusnõukogu nõrgad lubadused. Lähtudes teooriast, et Jumal aitab neid, kes ennast aitavad, ei lõpetanud Saxe kunagi kooli jaoks uue saidi otsimist. Erinevatel aegadel tundus, nagu oleks 25. tänava ja Lexingtoni avenüü relvastus (rahvuskaardi käes), Remington Randi hoone 27. ja Lexington (pole müügis), Lincoln Center (Fordham jõudis esimesena kohale), kodaniku keskus Park Row (Pace jõudis kõigepealt kohale), Washingtoni turupiirkond (mitte linna uuendamise koht, nagu oodatud), Russell Sage'i hoone 22. ja Lexington (läks katoliku heategevusorganisatsioonidele) võivad olla Baruchi kooli järgmine kodu, kuid kõik see läks tühja ja alles siis, kui kool sai kolledžiks, lisati märkimisväärselt palju lisaruumi. (1)

Hilinemine ei olnud kindlasti sellepärast, et vajadust ei tunnistatud. Nagu nägime, peeti 23. tänava hoonet selle avamisest alates ebapiisavaks ja iga väljastpoolt pärinevat aruannet viiekümnendate keskpaigast kooli füüsiliste vajaduste kohta. Lähis -Ameerika Ühenduse poolt 1955. aastal kõigi munitsipaalkoolide hinnangus arutati 23. tänava hoone & ebakvaliteetset ebapiisavust & hukka mõisteti ja jäeti siiani välja pakutud täiesti ebareaalsed lahendused, & quot; näiteks Lastekohtu hoone omandamine 22. tänaval, mille üle arutatakse . Lexingtoni avenüü 17 tingimused olid tõesti kohutavad, raportis loobuti assotsiatsiooni soositud sujuvast ja diplomaatilisest proosast ning öeldi, et praegune olukord on kirjeldamatult ülekoormatud ja peaaegu fantastiline. "Baruchi kool soovitas omandada kogu kvartali 22. ja 23. tänava vahel Lexingtonist kuni kolmanda avenüüni ja püstitage sellele kiirete liftidega pilvelõhkuja. (2)

Huvitav on see, et kuigi nad teadsid Lexington Avenue 17 puudujääke paremini kui keegi teine, reageeris õppejõud kaitsvalt Kesk -Ameerika meeskonna tugevale kriitikale, öeldes tegelikult: "Jah, see on halb, kuid meil on plaan seda paremaks muuta." aastate raskuste ja pettumuste tõttu ning olles teadlikud sellest, kui vähe eelarvetoetust nad võiksid oodata, olid nende püüdlused siiski palju piiratumad kui Lähis -Ameerika riikide prognoosid.

Kuid Kesk -Ameerika raporti üllatav intensiivsus hoiatas Baruchi kooli administraatoreid ootama sarnast kriitikat ka kolmelt muult kuuekümnendate alguses ilmunud uuringult. Osariigi haridusameti esindajatel oli kavas külastada kooli veebruaris 1961, kõrghariduskomitee juhatusel Thomas C. Holy eesotsas, mis oli uurinud kõiki kohalikke kolledžeid, samal aastal hiljem aru andma, ja mis kõige tähtsam, Donald Cottrelli Baruchi kooli uuring pidi ilmuma 1962.

Ettevalmistusena alustas Saxe tugevat kampaaniat, et anda Lexingtoni avenüüle 17 parim nägu. Ta keelas klassiruumides suitsetamise või söömise, kutsus õppejõude üles koristama oma lauad ja toimikukapid, pakkus välja, et vahetab katkise mööbli või varustuse välja ning käskis kõigil mitte uusi põrandaplaate hõõruda ega värskelt värvitud koridori seinu armeerida. Saxe tunnistas lüüasaamist ainult puuduliku raamatukogu osas, isegi kui ta ei suutnud selle ruume ja ressursse enne külastajate saabumist suurendada.

Need erakorralised meetmed võisid töötada Albany meeskonna jaoks, kes keskendus kooli muudele aspektidele ja kiitis heaks selle haridusprogrammi. Püha aruanne oli aga teine ​​teema. Alates oma minevikust (& quot; See 16 -korruseline struktuur ja selle neljakorruseline lisa ei olnud nende praeguseks kasutamiseks hästi planeeritud) & quot; ning mõlema [Baruchi kooli] hoonete hooldusesse ja hooldusesse siirdumine on halvasti tähelepanuta jäetud, & quot; aruanne oli valdkondade osas konkreetne nõrkus aadressil 17 Lexington Avenue: "raamatukogu, personali kontorid, söögisaal, tualetid, liftid ja salongid." Ta jõudis järeldusele, et "kui tehast jätkatakse praegustel eesmärkidel, vajab see märkimisväärset ümberehitust ja täielikku renoveerimist." (3)

& Quotif on oluline. 1961. aastaks, kui püha aruanne ilmus, teadsid paljud inimesed, et Ohio osariigi ülikooli hariduskooli dekaan Cottrell ja tema kaaslane JL Heskett soovitavad 17 Lexingtoni avenüüst loobuda ja uue kesklinna saidi Baruchi kooli jaoks. Holy ja tema komitee olid jõudnud samale järeldusele, kuid võib -olla seetõttu, et nende ülesanne oli uurida kõiki munitsipaalkoole, kellest enamik olid ühel või teisel viisil abivajajad, ei soovinud nad oma soovitustes sama jõulised olla. Teisest küljest oli küsimus, kas Baruchi koolile peaks olema uus hoone või mitte, oli Cottrelli raport mõistus ja mõjur.

Varasem Cottrelli aruanne, 1950. aastal avaldatud "Master Plan Study of Public Higher Education in the New York City", soovitas kulutada 2,75 miljonit dollarit City College'i ärikooli laiendatud rajatistele. Kõrgharidusnõukogu tegi õigel ajal (kümme aastat hiljem) ettepaneku see soovitus ellu viia ja lisas selle punkti oma eelarvetaotlusesse aastateks 1960–1961. Selle asemel, et seda heaks kiita, lubas New Yorgi Eelarvebüroo teha teise Cottrelli uuringu, seekord ainuüksi Baruchi kooli, ja et [kättesaadavaks teha] piisav teave kooli füüsiliste vajaduste nõuetekohaseks hindamiseks. "" (4) Tulemuseks oli "Ettevõtlusharidus New Yorgi linnaülikoolis"

Alustuseks leidis Cottrell, et 23. tänava hoone on praegusele elanikkonnale ebapiisav ja ohtlik ning ei näinud võimalust, et see mahutaks tema tulevikuks kavandatud oluliselt suurenenud registreerumisi. Kui Baruchi kool peaks olema jätkuvalt universaalne asutus, pakkudes kõrgharidust üliõpilastele, lõpetajatele ja mittestikulaatoritele, on tema sõnul uus hoone hädavajalik. Üllataval kombel, arvestades Cottrelli aruande soovituste tähtsust kosmose ja hoonete osas nende tulevikule, käitus õppejõud nii, nagu nad tegid siis, kui Kesk -Ameerika meeskond soovitas uut hoonet 1955. aastal. Cottrelli ideed ümberpaigutamise kohta. Ruumi- ja hooldusprobleemid olid neile pärast aastatepikkusi pettumusi liigagi tuttavad, uue hoone idee tundus pigem muinasjutt kui reaalsus. See suhtumine kehtis ka õpilaste kohta Märgistaja ega ka Reporter pööras palju tähelepanu Cottrelli ehitusplaanidele. Aastate pikkune puudus oli toonud kaasa lüüasaamise ja „linnu käes” mentaliteedi. Kui küsiti, ütles vähemalt pooled õppejõud, et kool peaks keskenduma 23. tänava hoone remondile ja renoveerimisele, mitte unistustele uue ülikoolilinnaku kohta. (5)

Neid huvitasid palju rohkem Cottrelli esitatud struktuurilised alternatiivid, mis mõnes mõttes kasvasid välja tema kosmosesoovitustest, kuid olid ka neist sõltumatud. Kas Baruchi kool peaks ükskõik kus asuma, säilitama oma praeguse korralduse põhilinnakuga? Sel ajal, nagu nägime, olid kutseosakondadel võim oma teaduskonna ja õppekava üle, vabad kunstid toimisid kesklinna kooli allüksusena, maksuküsimused ja taimede hooldus olid kesklinna ja iga päev administreerimine akadeemiliste asjade üle oli dekaani käes. Kas kool peaks kolima põhja poole ja saama neljandaks kooliks laiendatud St. Nicholas Heightsi ülikoolilinnakus? Sel juhul võtaksid selle õpilased vabade kunstide kursused koos kõigi teiste City College'i esmakursuslaste ja teise kursuse õpilastega ning Baruchi koolist saaks kaheaastane bakalaureuseõppe kutsekool päevases õppes õppivatele üliõpilastele.

Selle piiratud rolli dikteerisid majanduslikud ja geograafilised asjaolud. Cottrell nägi, et 137th Streetile ja Convent Avenuele oleks väga raske meelitada professionaalseid õppejõude, magistrante ja õhtuistungite üliõpilasi või mittekooliealisi, kes peaaegu kõik töötasid kesklinnas. Seetõttu soovitas ta, et lõpetajate osakond jääks ümberehitatud 23. tänava hoonesse ja bakalaureuseõppe õhtune istung kestaks kesklinna kogukonna kolledžisse. Lõplik valik oli City College'ist täielikult eraldumine ja uue nelja-aastase asutuse loomine, mis oli Baruchi kooli vabade kunstide töötajatele üsna atraktiivne, teine ​​valik professionaalsetele töötajatele ja neile osakondadele väga ei meeldinud, näiteks Majandus, politoloogia ja psühholoogia, kellel oli jalg mõlemas leeris. (6)

Peaaegu keegi teaduskonnast ei soovinud põhilinnakusse kolida, kuigi üliõpilasesinduse aruande projekt nägi eeliseid kesklinna ülikoolilinnaku kõrval või selle lähedal asuvas uues hoones, et ettevõtlustudengid saaksid kasutada vabade kunstide kooli rikkalikke pakkumisi & quot. (7) See vaade, mis peegeldab vabade kunstide kursuste nappust kesklinnas, ei kandunud üle üliõpilaste lõpparuandesse, milles peeti õhtuse sessiooni kaotamist liiga suureks hinnaks ja liitus ülejäänud osaga Baruchi kogukonna soovist jääda aadressile 23rd Street.

Enam kui soov täiustatud üldhariduse taga peitus õpilaste soovimatusest peaülikoolist eralduda. Lõppude lõpuks oli City College'il tohutu akadeemiline maine, eriti New Yorgis, kus enamik neist ootaks oma esimest tööd. Samuti olid sidemed, mis sidusid neid alma materiga, väga tugevad. Lõpetamisõppused toimusid alati Lewisohni staadionil kesklinnas, diplomid anti välja City College'i nimel ja kui lõpetaja pidi jätkuvalt olema "tugev poeg", liitus ta City College'i vilistlaskoguga. Kuna õpilased ei suutnud uskuda, et lähitulevikus on hästi rahastatud uus kolledž, otsustasid üliõpilased turvalisuse ja nabanööri hoidmise, mis sidus nad põhilinnakuga. Mõnevõrra raskem on mõista õppejõudude vastumeelsust saada iseseisvaks, kuna nad, erinevalt sisuliselt mööduvatest tudengitest, võisid institutsioonis oodata pikaajalist tulevikku ja teadsid liiga hästi praegusele korraldusele omaseid probleeme. Teisest küljest oli neil aga ka rohkem kaotada. Eraldamine koos kõigi ebakindlustega oli riskantne samm.

Linnakolledži president Buell Gallagher viibis teaduskonna Cottrelli raporti arutelul, kuid teatas hoolikalt oma erapooletusest. See, nagu selgus, ei olnud tema tegelike tunnete täpne kirjeldus. Kasutamata märgukirjas ja vastuses kõrgharidusnõukogu linnakolledži komitee päringule tegi Gallagher lahusoleku vastuseisu üsna selgelt. Tema eelistus oli, et status quo uues hoones asuks 14. ja 34. tänava vahel ning seda jagataks vastloodud, kuid veel mitte asuva Manhattani kogukonnakolledžiga, või kolida üles kesklinna, kus ühine esmakursus võiks teenida kõiki kutsekooli. . . ühtse sisseastumisstandardiga kogu kompleksi jaoks. & quot (8) Kumbki plaan laiendaks tema võimu ning kumbki polnud Baruchi kooli õppejõududele ja administratsioonile vastuvõetav. Partnerlust Manhattani kogukonnakolledžiga nägid nad absoluutse anateemana. Arvestades nende pikaajalist alaväärsustunnet ja kaheaastaste kolledžite väiksemat staatust, ei soovinud Baruchi kooli üliõpilased, õppejõud ja administratsioon ühte asja, et jagada ruumi, isegi täiesti uut ruumi kogukonnakolledžiga. (9)

Aasta hiljem, olles ilmselt veendunud, et kool ei võta Manhattani kogukonnakolledži kaasüürnikuks, üritas Gallagher kõrvale juhtida kõrgharidusnõukogu linnakolledži komitee liikme Jack Poses'i plaani nende kahe institutsiooni ühendamiseks. & quot; Litho City & quot; & quot; & quot; Tema meetod oli soovitada alternatiivset saiti Civic Centeri ümberehitusalal, mida ehitati siis Park Row'le. Tema sõnul võiks Manhattani kogukonnakolledžis olla vana ärikooli hoone ning uus sait oleks saadaval nii bakalaureuseõppe üliõpilastele kui ka magistriõppeks äri- ja avaliku halduse alal.

Lootes, et läänepoolne sait pildilt täielikult eemaldatakse, pöördus Gallagher kõrgharidusnõukogu poole, kuulutades, et saidile kavandatud tohutu mitmekorruselise parkimismaja kohale tuleks ehitada pilvelõhkuja ja et seal peaks olema nii juhatus kui ka kool äri-kokkuvõte nende naabrusest kolmekümnendatel. Tema proosa muutus positiivselt suurejooneliseks: "Õigesti teostatud hoone [kodanikukeskuses] võib anda linnaülikoolile linnavalitsuse lähedase liitlase staatuse ja sümboliseerida kogu maailmale linnaülikooli õiguslikku kohta kultuurielu suurlinn. "(10)

Kiri kopeeriti süsinikdioksiidiga Dean Saxe'ile, tema suvistele Poconose üritustele, kuid mitte liiga hõivatud, et Gallagheri ettepanekule viivitamata, käsitsi kirjutatud ja vihane vastus katkestada. Tema kiirustamise tingis viimase eelseisev lahkumine Šveitsi Genfi, ja tema viha oli suunatud Gallagherile mitte ainult selle eest, et ta võttis koolile nii olulise küsimuse algatusvõime, vaid eelistas asukohta parkimismaja ees, kus tekivad aurud ja liiklus ohustaks nii üliõpilaste kui ka õppejõudude tervist ja ohutust. Lisaks võtaks garaaž Koolilt hädasti vajaliku panipaiga. Lõpuks oli tal vähe soovi kõrgharidusnõukoguga uuesti liituda. Saxe nõudis, et Baruchi kool peab jääma sinna, kus ta oli, kuni ta sai piisavalt ruumi 17 Lexingtoni avenüü kõrval või "mujal täielikult uue hoone" kesklinnas 14. tänava kohal. Tema enda eelistus oli kolida AAS ja mittematsionaalsed ained Manhattani kogukonnakolledžisse, kus see lõpuks asus, ja osta Remington Rand hoone, kõrge, hästi planeeritud hoone 24. tänaval ja Park Avenue Southis, mille saaks osta umbes 500 000 dollari eest. praegune omanik esitaks selle koolile maksust mahaarvatava kingitusena.

Gallagher kiirustas vastama, katkestades oma puhkuse, et dikteerida Šveitsist Atlandi -ülese telefoni teel kiri. Iseloomulikult taandus ta Saxe'i raevu taustal, öeldes, et nõustub oma vastuväidetega Kodanikukeskuse asukoha suhtes, ei ole loobunud 23. tänava lähedal asuva saidi omandamisest (kuigi Remington Rand ei olnud siiani kingiidee vastu huvi üles näidanud) ja oli soovitanud Park Row'i saiti Posesile trikkina, et teda eemale viia mõttest viia kool kaugele lääne poole. (11)

Kogu Cottrelli raporti tekitatud heli ja raev ei parandanud ärikooli füüsilist seisundit, kuid sellel oli märkimisväärne tähtsus. Lahkumineku idee oli ilmnenud avalikkuse ette, kus selle tähtsus kasvas, kuni lõpuks, viis aastat hiljem, sai see teoks. Nii Cottrelli raporti kui ka muude kuuekümnendate keskel tehtud uuringute aspektid koos selle ajastu kiirete sündmustega viisid paratamatule järeldusele, et parim on sõltumatu kolledž.

Eralduskriis: esimesed etapid

Kuuekümnendatel aastatel seisis Baruchi äri- ja avaliku halduse kool silmitsi küsimusega, kuidas leida õige koht kiiresti mitmekülgseks ülikooliks muutumas. See oli ainulaadne probleem, kuid samal ajal seisis ta koos oma sõsar -ärikoolidega üle Ameerika Ühendriikide silmitsi vajadusega vastata küsimustele, mis on seotud kollegiaalse äriharidusega üldiselt. Fordi sihtasutus oli ärimeeste haridusest huvitatud juba neljakümnendate aastate lõpust ning asutas aastatel 1957–1958 Carnegie Techis, Harvardis, Columbias, Chicagos ja Stanfordis tippkeskused, lootes, et neis mainekates asutustes tehtud muudatused langevad allapoole. väiksematesse koolidesse. Kui see ei juhtuks loomulikult, palusid nad Robert A. Gordoni ja James E. Howelli tulemusi levitama laialdaselt loetava raamatu kaudu Kõrgharidus ettevõtlusele. Ligikaudu samal ajal rahastab veelgi pikema haridushuvilise ajalooga Carnegie sihtasutus teist teadlast Frank E. Piersoni, kes viiks läbi oma uuringu, mis kandis pealkirja. Ameerika ärimeeste haridus. Mõlemad raamatud ilmusid 1959.

Kuigi mõnes punktis erinesid, leiti mõlemas uuringus, et kollegiaalsel äriharidusel oli tõsiseid nõrkusi: õppekava, üliõpilased ja õppejõud. Kahes aruandes pakutud andmed olid hukkamõistvad, esitades tõendeid selle kohta, et kujutlusvõimetud, mitteteoreetilised teaduskonnad õpetasid praktikast lähtuvatest tekstidest kuni teise astme kutsumuslikult meelestatud õpilaste klassideni! Täpsemalt leidsid Gordon, Howell ja Pierson, et kollegiaalsed ärikoolid on süüdi selles, et nad on põhjustanud oma õpilaste äritegevusele ülemäärase spetsialiseerumise ja vabade kunstide alahariduse, et bakalaureuse- ja magistriõppe kursused kattuvad ning teaduskond teeb väga vähe uuringuid, liiga vähesed neist olid doktorikraadi omandanud, et kasvav doktorikraad. programmid olid parimal juhul keskpärased ja üleriigilised, ehkki nende absoluutarv jäi kõrgkoolides osalemise suurenemise tõttu üldiselt kõrgeks, oli ettevõtlusega liitunud üliõpilaste osakaal langenud. Aruannete alahinnatud mõte oli see, et ettevõtlusalane bakalaureuseõpe tuleks kaotada ja kõrgharidust täiendada. [12]

Kuivõrd see süüdistus Baruchi kooli puhul õige oli? Cottrell, kes oli teadlik üleriigilistes uuringutes tuvastatud probleemidest, leidis 23. tänavalt palju sarnaseid. Suurem osa tema aruandest oli pühendatud soovitustele nende lahendamiseks. Ta alustas eeldusega, et ärikooli ettevõtlusharidus peab saama edukaks esimeseks töökohaks, sest hea töö kohe pärast lõpetamist oli & quot; must & quot; töölisklassi õpilastele, kes moodustasid suurema osa kooli elanikkonnast.

Cottrell kordas teemat, mis oli muutunud kõigi munitsipaalkoolide keskuseks. Õppemaksu puudumine tähendas, et töölisklassi laps võis minna ülikooli, kuid mitte "sugulase hariduse saamiseks". "Perekond saaks hakkama ilma sissetulekuta, mille õpilane muidu võiks teenida mitu aastat, kuid kui lambanahk oli antud, oli enamikel juhtudel uut koolilõpetajat oodati ennast ülal pidama ja võib -olla panustama pere sissetulekutesse. Temalt oodati seda ka valgekraede töö või ameti abil, mille kõrgharidus oli võimaldanud. Kas Baruchi kool valmistas töölisklassi õpilast piisavalt ette?

Üldiselt jah. Cottrell kiitis kooli õppekava heaks, kuigi soovitas sellel ajakohastada vabade kunstide pakkumisi ning lisada rohkem matemaatikat ja käitumisteadusi. Samuti soovitas ta laiendada äribaasi äripoliitika kursusega, pakkudes vähem spetsialiseerumisi ja takistades üliõpilastel valikainetena täiendavaid spetsialiseerumiskursusi läbimast.

Tal oli ka palju muid soovitusi, mis kõik olid mõeldud tema põhijärgse järelduse kinnitamiseks, et ärikool (soovitavalt kolledžina) on linnaülikooli bakalaureuse- ja magistriõppe keskus. Et täpsemalt kajastada seda, mida ta lootis, et see oleks laiendatud erialane õppekava, soovitas ta BBA kraadi muuta ärijuhtimise bakalaureusekraadiks. Üliõpilaskonna kvaliteedi parandamiseks ja kooli maine parandamiseks kutsus ta teaduskonda tungivalt üles tõstma sisseastumisnõudeid teiste kõrgkoolide nõuetele. Olles teadlik Baruchi kooli vabade kunstide osakondade teenindavast rollist ja sellest tulenevast ebakõlast, soovitas Cottrell välja töötada programmid, mis ühendasid äri ja üldhariduse.

Ta ei arvanud, et kool peaks püüdma inimesi harida AAS -ist doktorikraadi kaudu. Selle asemel tegi ta ettepaneku, et nad annaksid kõik oma AAS -programmid (sealhulgas politseiteaduse) kavandatavale Manhattani kogukonnakolledžile, mis loodetavasti jagaks uut hoonet ärikooliga ning kasutaks raha ja ruumi kraadiõppe laiendamiseks ja täiustamiseks nii magistri- kui ka doktorikraad. taset. Olles teadlik õhtuse sessiooni kraadiõppe programmide probleemidest, eriti doktorikraadi pidanud täistööajaga õppejõudude puudusest, soovitas Cottrell, et õhtuse sessiooni kraad oleks kõrgelt spetsialiseerunud, selgelt kutseline magistrikraad (MS), jättes laiem MBA päevasessioonile üksi ja Ph.D. oodake, kuni kaks magistriprogrammi täielikult tööle hakkavad.

Aruande autor oli veendunud, et New York City suudab hõlpsasti absorbeerida laiendatud, täiendatud, mitmetasandilise ettevõtlushariduse programmi lõpetajaid, tõepoolest väitis ta, et see on linna heaolu jaoks hädavajalik. Selle tulemusel prognoosis ta 1978. aastaks olulist kasvu nii bakalaureuse- (3000) kui ka magistriõppe (4200) programmides. Tema prognoosid kergitasid kulme, sest nagu nägime, ei olnud kooli hiljutised tulemused julgustavad. Cottrell ja Heskett vaatasid aga keskkooli õppijate arvu eeldatavat suurenemist 1965. aastal ja seejärel, eeldades, et beebibuumi põlvkond jõudis teismeikka, eeldas, et heaolu jätkumine võimaldab enamikul neist minna ülikooli ja uskus, et Baruch saab oma osa . (13)

Kaks aastat hiljem kajastati 1964. aasta linnaülikooli üldplaneeringu aruandes New Yorgi osariigi regentidele, mis on nõutud selle kehtestanud õigusaktidega, kordades Cottrelli optimistlikke prognoose ja prognoosides, et kümnendi lõpuks suureneb õppijate arv 50 protsenti. Nende põhjused olid tema omast siiski mõnevõrra erinevad. Kuigi hullem oli tulemas, tunnistati kuuekümnendate aastate "linnakriisi" juba. Vähemusrahvuste meeleavaldused ja mustanahaline sõjategevus kasvasid ning teadlikkus tõsistest haridusprobleemidest suurenes väiksema sissetulekuga, peamiselt mittevalgetes linnapiirkondades. Kõrgharidusnõukogu nägi selles kõiges oma rolli linnaülikoolil kantsler Albert Bowkeri käe all. Tsiteerides Thomas Jeffersoni väidet, et talentide kvoodimass peitub vaesuses, lubas 1964. aasta üldplaan neid andeid paljastada ja arendada. (14) Vähendades sisenemiskoori ja pakkudes heastamist, võtaksid nad 1966. aastaks vastu neljandiku keskkooli lõpetajatest. .

Aga kuhu nad need majutaksid? Ettevõtluskõrgkool ei olnud linnaülikooli ainus üksus, kes kannatas ruumipuuduse ja vananenud rajatiste all, kuigi tundus, et sellel on kindlasti madalaim prioriteet. Üldkavas ei öeldud midagi vajadusest "pakkuda linna äri- ja ärihuvidele kõrgeid tehnilisi juhte" enne, kui kõigi teiste munitsipaalkoolide haridusvajadusi on selgitatud. Baruchi kooli uue hoone plaane mainiti leheküljel 23, järgides tosinat lehekülge, mis olid pühendatud teiste kõrgkoolide ehitamise plaanidele.

Plaani saab igal aastal muuta ja see tuleb iga nelja aasta tagant täielikult üle vaadata. 1965. aasta uuenduses palus kõrgharidusnõukogu saada suuremat summat saidi soetamiseks ja Baruchi koolile uue hoone ehitamiseks 1966. aastal, peegeldades Lyndon Johnsoni „relvade ja või” poliitikast tulenevat inflatsiooni, nad palusid palju enamat. Kõik aastatel 1964–1967 esitatud taotlused olid lihtsalt nimekirjas, neid ei selgitatud ega kaitsetud. Sarja viimane plaan pakkus aga lootust.

Kartes, et linn isegi liberaalse linnapea John Lindsay ajal ei suuda kunagi kavandatava laienemise jaoks piisavalt raha koguda, lootis kõigist presidentidest koosnev linnaülikooli haldusnõukogu nihutada pealinna rahastamise koormat. riigile eelarve, luues linnaülikooli ehitusfondi, millel on õigus laenata 400 miljonit dollarit ja alustada kapitaliehituse projektidega. Samuti soovitasid nad kehtestada õppemaksu tagatisena, kuid nagu nägime, alistas avalik pahameel ettepaneku selle osa vähemalt esialgu. (15)

Nende jõupingutused kandsid vilja 1. juulil 1966, kui seadusandja võttis vastu linnaülikooli täiendava abi ja ehitamise seaduse. Kantsler Bowker pidas seda sündmust kõige olulisemaks päevaks New Yorgi avaliku kõrghariduse ajaloos. "Seadus lubas" suuremat ja pidevat toetust ülikooli tegevuseelarvele "ja kapitalikuludele, mida see võimaldaks pakkuda kõrgharidus kõige vähem ettevalmistatud keskkooliõpilasele ja doktorikraadi kandidaatidele. Või nii lubas avalike suhete vihik "Greater University for a Greater", mille autor on Bowker 1966. aasta detsembris. Aastaks 1967 oli fond reaalsus ja tekitas ootuse, et kasutades varem asutatud ühiselamu ehitusalaseid teadmisi ja uutest allikatest saadud raha, suudetakse laieneva ülikooli füüsilised vajadused rahuldada. (16)

Lootusekiir sai reaalsuseks mitme linnaülikooli üksuse jaoks, pakkudes uusi hooneid City College'i ülikoolilinnakus, Queens College'is ja renoveeritud kõrghariduskeskust. 23. tänaval kutsus see aga esile vaid kriisi. Alates 1966. aasta maist, kui tundus kindel, et ülikool saab oma ehitusfondi, sealhulgas raha ärikooli uue hoone jaoks, viis Gallagher läbi kolm erilist teaduskonna koosolekut Baruchi kooli asukoha ja tuleviku kohta.

5.2 "Koolikoht Võib -olla Püha Nikolause pargis" Ticker.

Ta ütles, et sel hetkel näis kõrgharidusnõukogu valikul olevat endist Washingtoni lihaturu piirkonda läänepoolsel küljel, kuid ka Manhattani linnaosa president Constance Baker Motley ja Percy Sutton, kes järgivad teda ametis teiste mustanahaliste juhtidena soovisid, et nii Baruchi kool kui ka endiselt kodutu Manhattani kogukonnakolledž koliksid Harlemisse. Nende põhjused olid nii rassilised kui ka kutselised. Kõrgelt spetsialiseerunud haridusasutus oleks geto noortele väga väärtuslik ja kuna arvatavasti oleksid äriõpingud jätkuvalt atraktiivsed, tuleksid valged õpilased teistest linnaosadest sinna õppima, edendades seeläbi rassidevahelist mõistmist.

Esitanud õppejõududele selle teabe (mis võib olla kindel, et ta pälvis talle jagamatu tähelepanu), jätkas Gallagher oma seisukohta (tuntud, kuid varasemates aruteludes avalikult välja öeldud), et ärikool peaks kolima põhilinnakusse . Ta ei öelnud seda, kuid võib järeldada, et ta avas uudistega Harlemi alternatiivi kohta, et muuta oma plaanid vastuvõetavamaks. Püha Nicholas Heights oli piisav osa Harlemist, et rahuldada mustanahalist juhtkonda, kuid oli samal ajal ka enklaav, seega oli see ilmselt enamiku 23. tänava töötajate jaoks soovitavam variant kui Harlemi kesklinna asukoht. olnud. Võttes Saxe ja õppejõudude suure kaebuse ning muutes selle ümber, et oma plaane õigustada, ütles Gallagher, et City College'i eelarves ei ole kunagi piisavalt raha, et tagada mõlema keskuse korralik hooldus, kuid kui ärikool jagas personali ja varustust koos oma sõsarkoolidega põhilinnakus parandaksid tingimused palju. Tema teine ​​punkt oli seotud vabade kunstidega.

Lootes kaasata väga õnnetuid kunsti- ja teadusteõpetajaid, ütles Gallagher, et kesklinna kolimine ei tähenda enam postitusi "Siberisse", vaid pigem paremaid võimalusi õpetada kõrgema taseme ja magistriõppe kursusi ning lihtsamat teed edutamiseks ja ametiajaks. Kuna paljudele tema kuulajaskonnale oli 23. tänav pelgupaik, mitte pagulus ning kuna nad ei uskunud, et edutamist ja ametiaega saab kunagi hõlpsalt nende kesklinna eakaaslastelt omandada, ei avaldanud see osa tema sõnumist erilist mõju. Ta proovis teisi argumente. Kuna esmakursuslased võtaksid vabade kunstide koolis kaks esimest aastat, kehtiksid selle üksuse kõrgemad sisseastumisnõuded ja ka erialastel kursustel õpetatavate õpilaste arv oleks parem. Kuna olemasolevale ülikoolilinnakule oli odavam ehitada, valmiks uus hoone varem. Samuti sooviksid mustanahalised, kes moodustasid nii suure osa õhtuse sessiooni õpilastest, liikuda Harlemile lähemale. Lõpuks, tunnustades ärikooli jaoks tohutult olulist teemat, juhtis Gallagher tähelepanu sellele, et nelja-aastase asutuse juhtimise kuludest vabanedes võiks kool palgata palju rohkem täiskohaga professionaalseid õppejõude ja vastata AACSB kriitikale. Ta jätkas selles suunas, kuni Saxe sai võimaluse vastata. (17)

5.3 "BBH hääled uue Baruchi saidi uurimiseks" Ticker.

Dekaan ei näinud põhjust eeldada, et vabakunsti personali- ja eelarvekomisjon kesklinnas tervitab ja premeerib tõepoolest oma 23. tänava eksijaid, hiljutiste otsuste põhjal eeldas ta vastupidist. Kesklinnas või kesklinnas, vabade kunstide baaskursustel (ainukesed, mida enamik äritudengeid läbis), õpetasid tavaliselt osalise tööajaga töötajad, seega ei olnud olemasoleva vabade kunstide struktuuri lammutamisega midagi võita. Põhilinnaku uus hoone saabub aeglaselt, sest St. Nicholas Heightsil oli ainult nii palju ruumi ning teistel City College'i koolidel olid oma vajadused ja plaanid. Washingtoni turupiirkond oli Sauchi sõnul Baruchi kooli jaoks parim koht, sest muu hulgas võimaldas see hõlpsat juurdepääsu pangandus- ja rahanduskeskustesse, pakkudes seega õpilastele osalise tööajaga töökohti ja koolile oma teaduskonna praktikuid. .

Kesklinna ülikoolilinnak oli seevastu Baruchi üliõpilaste jaoks halvim asukoht. Kordades Cottrelli, juhtis Saxe tähelepanu sellele, et enamik õpilasi elas Brooklynis ja mõnevõrra vähem Queensis. Hoopis väiksem arv tuli Manhattanilt ja Bronxist, St. Nicholas Heightsi lähimatest linnaosadest. Lisaks, kuigi päevasessiooniga õpilased võivad olla valmis pikale reisile kesklinna, ei tee seda õhtused istungid: 69 protsenti neist meestest ja naistest töötasid alla 80. tänava ning nad ei saaks ega tahaks oma reisile lisaaega lisada. juba väga pikk päev.

Sel ja muudel põhjustel, sealhulgas meeldetuletus Gallagherile, et Cottrell soovitas neli aastat varem eraldi kolledžit, ei aktsepteerinud presidendi argumente enamus õppejõude, kes ühe erandiga hääletasid nelja-aastase kooli jätkamise pärast. kõik kulud. Keegi ei tahtnud kolida põhilinnakusse. Vaatamata sellele, mis näis olevat lõplik hääletus, otsustati siiski ettevaatliku raamatupidamisosakonna ja lugupeetud juhi T. Edward Hollanderi algatusel, et on vaja täiendavat uurimist. Seejärel nimetas Saxe Baruchi kooli tuleviku töörühma ja palus kõigil osakondadel saata talle oma seisukohad lahusoleku kohta, et aidata töörühmal selle aruteludes. Gallagheril oli viimane sõna: ta lootis, et töörühm mängib ausalt ja annab oma aruandes kõik pooled. [18]

Gallagher ei saanud seda, mida ta tahtis. Töörühm tegi ühehäälse otsuse lahutada, nähes ette, et ametiaeg on kaitstud, kättesaadavaks tehakse piisavalt OTPS -raha (muuks kui õppetööks või isiklikeks teenusteks) ja et Bernard Baruchi pärandid jäävad uue kolledži kassasse. Rõhutades altruismi ja soovi teha head, tõid nad oma otsuse jaoks esile ühiskondlikud vajadused: suured muutused äris, nagu automatiseerimine ja arvutipõhine töö, nõudsid paremaid juhte, suurenes vajadus personali järele, kes töötaks Suure ühiskonna ajastu ja avaliku halduse laienevates avalikes programmides. sobis ideaalselt ebasoodsas olukorras olevate inimeste positsiooni tõstmiseks. Optimistlikult prognoosivad nad raskuste kadumist heade vabade kunstide õppejõudude värbamisel ärikolledžisse (seda nimetatakse sageli nelja-aastase struktuuri lammutamise põhjuseks), kui ametiaja otsused kesklinna osakondade käest ära võetakse. Samuti ootasid nad üliõpilaselus suuri edusamme, kui 23. tänava registripidajast, dekaanidest ja direktoritest said täieõiguslikud administraatorid. Nende aruanne ei olnud kaugeltki kõigi osapoolte esitamine, vaid eraldav heakskiit. (19)

Gallagher oleks pidanud selleks valmis olema. Pärast 1966. aasta kevadist kohtumist koostatud pikki, vihaseid ja murettekitavaid mälestusi, oli Saxe kordanud oma vastuseisu kolimisele kesklinna. Gallagher mõistis 23. tänava olukorda piisavalt hästi, et teada, et dekaan ei rääkinud üksi enda eest. Saxe ei purustanud sõnu. Kuigi ta loobus "isiklikust animusest", ütles ta Gallagherile, et teie enda plaanid u/t ülikoolilinnaku arendamiseks on nii suured, et te kardate seda summat [loetletud Baruchi üldkavas]. . . takistaks neid tõsiselt. "Ta läks kaugemale ja küsis:" Miks ei saa lõpuks Baruchile anda olulist hoonet, et see kogu koormus ära mahutada? "Ehitusplats, mida ta pidas silmas, oli vana Lasteaed, nüüd Üliõpilaskeskus, mida ta tahtis hävitama ja asendama kuueteistkümnekorruselise hoonega, mis on ühendatud olemasolevaga aadressil 17 Lexington Avenue.

Kaheteistkümneleheküljeline käsitsi kirjutatud memorandum väljendas dekaani viha ja kibestumist ebakindlalt, keskendudes eelkõige vabade kunstide ja teaduste kolledži dekaanile Reuben Frodinile, keda ta pidas ebaühtlase kvaliteedi eest vastutavaks (& quote saadab meile enamasti tagasilükkamise) vabakunstiteaduskonna kesklinnas ja raha monopoliseerimise eest, mis oleks pidanud jõudma kunsti- ja teadusosakondadesse aadressil 23rd Street. Tuginedes oma assistentide esitatud teabele, rääkis Saxe Gallagherile Frodini väljendatud vaenulikkusest, mida iseloomustavad näiteks sellised avaldused nagu & quotthe best you [Baruch School] võib olla paar õppejõudu aastaks või paariks, kuni nad saavad oma kraadid. & Quot kas Baruchi õpilased ei saa pärastlõunal või laupäeval oma teaduslaboritesse tulla, et saaksite kesklinna sulgeda? "Saxe lõpetas ülima ärevusega:" Asjad ei saa enam nii edasi minna. " mehel, kellel oli võim, kuid "oli kooli vaenlane", polnud õiglase mängu võimalust mingit võimalust, "eraldamine City College'ist oli parim." (20)

Arvestades asjaolu, et sekkus suvepuhkuste periood, andis töörühm rekordilise kiirusega aru 1966. aasta oktoobri lõpus ja novembri alguses toimunud teaduskonna koosolekutele. Vahepealsed kuud olid andnud kogu õppejõududele aega oma tuleviku üle järele mõelda ja sellest tulenevalt , kui nad uuesti kokku tulid, olid nad lahusoovis palju vähem üksmeelsed. Ilmnes palju muresid. Kas uuel kolledžil oleks oma vabade kunstide ja teaduste kool, et (võib -olla) meelitada üliõpilasi äriõpingutest? Kas hariduskoolil oleks koht 23. tänaval? Kas kõrgharidusnõukogu kaitseks ametiaega? Kas väikesed vabade kunstide osakonnad uputatakse raamatupidajate merre? Kaks vabade kunstide teaduskonna juhti, Andrew Lavender inglise keele osakonnast ja Robert Stranathan matemaatikast, püüdsid oma kolleegide otsustavust tugevdada, öeldes, et miski ei saa olla halvem kui põlgus, milles neid praegu ülikoolilinnakus eakaaslased hoidsid.

Need märkused ajendasid juhatavat Gallagherit oma kuulajaid tungivalt isekatest huvidest kõrgemale tõstma, kuid tema palve jäi kurtidele kõrvadele. Ignoreerides nende presidenti, pöördus õppejõud tagasi nende probleemide juurde, mis neid kõige enam vaevasid. Eraldamise vastu esitas tugeva argumendi raamatupidamisosakonna professor Abraham Briloff, kes ei olnud Baruchi kooli kõige kõrgem juhendaja, kuid oli end juba kehtestanud kui keegi, kellele tuleks tähelepanu pöörata. Kartes, et kooli maine väheneb, kui see eraldatakse City College'ist, kutsus ta tungivalt üles, et õhtu- ja pikendusosakonnad jääksid 23. tänavale, kuid päevaseansi üliõpilased kolitaks kesklinna.

Briloffi suurt muret kajastasid teised. Hoolimata Saxe väitest, et uus Baruchi kolledž kinnitatakse linnaülikooli ja see ei ole akadeemiline orv, ei saanud paljud teaduskonnad sellest kindlust. Kaks ajaloo osakonna liiget olid muudel põhjustel pessimistlikud. Nad kahtlesid, et sõltumatu ärikolledž võiks värvata kvaliteetseid vabade kunstide õppejõude, ja ütlesid, et pole põhjust arvata, et vabade kunstide laiendatud valikained oleksid atraktiivsed üliõpilastele, kelle peamised huvid on äri. Nende avaldust toetas Agnes Mulligan, kes ütles, et 23 -ndal tänaval ei pakkunud rohkem humanitaarteaduste pakkumist mitte kesklinna kontroll, vaid õpilaste huvid.

Sheldon Zalkind psühholoogiaosakonnast arvas, et ühendus City College'iga tõi kaasa teadusraha, mida uus tundmatu kolledž ei saanud. Selle avalduse vaidlustas eraldamise toetaja Conrad Berenson of Marketing, kes ütles, et piisavad laborid, seadmed ja vabastusaeg, millest ükski polnud ülikoolilinnakus õiglaselt eraldatud, olid uurimistoetuste saamisel olulisemad tegurid kui institutsioon.

Saxe ja Gallagher, kes soovisid pikaajalise arutelu lõpetada, haarasid Ted Hollanderist raamatupidamisosakonna avalduse, et lahutuse võimalus, kui see kõrvale pöörata, ei tule enam tagasi. Nad palusid kõrrehääletust, mis tuli alles pärast seda, kui teaduskond hääletas vabade kunstide ja haridusteaduskonna õiguste kaitseks 58: 32 vastu. Viimane kokkuvõte oli valgustav:

jah ei
liikuge linna: 10 118
autonoomia City College'is 50 73
eraldamine 92 35
autonoomia, kui lahusolek keelati 111 6

Arvestades nende drutereid, oleks Baruchi kooli hääletusosakonna enamus isegi sel hilisel kuupäeval eelistanud nabanööri mitte lõigata. Briloff andis tooni: "Otsigem kõiki võimalikke viise, et vältida Alma Materi tugevate poegade ja tütarde tükeldamist." (21)

Milline oli vaade väljastpoolt üheksanda korruse konverentsiruumi, kus Baruchi kooli õppejõud arutlesid? Insenerikool ei olnud väga huvitatud, kuid nende dekaan vastas Gallagheri arvamuse taotlusele, soovitades autonoomiat ja rohkem raha, kuid mitte lahusolekut. Hariduskool oli jõuliselt Baruchi kooli iseseisvuse vastu, nagu ka vilistlased, kes uskusid, et uus hoone lahendab kõik kooli probleemid. Õhtuseansi õpilased pooldasid väga lahusolekut, nagu ka teenistusvennaskonna Sigma Alpha liikmed, kuid päevaseansi õpilased kippusid olema ettevaatlikumad. A Märgistaja rahvahääletus, mis toimus vahetult pärast eelmist teaduskonna koosolekut, kus arutati töörühma aruannet, näitas, et umbes pooled üliõpilaskonnast hääletasid, 40,2 protsenti pooldas lahusolekut, 29,9 protsenti soovis säilitada status quo suurema autonoomiaga, 26,2 protsenti eelistas kolimist kesklinna ja 1,9 protsenti toetas ülemise osakonna kolledži ideed.

Viimane oli ka lahendus, mida eelistas põhilinnaku vabade kunstide teaduskond, kes pööras asjale rohkem tähelepanu kui ükski teine ​​üksus väljaspool Baruchi kooli. Pärast seda, kui nad olid loobunud muredest võimalike vigastuste pärast kogu kolledžile tervikuna, kui tänamatud baruhlased lahkusid, kordasid nad tuttavat väidet, et head vabade kunstide haridust ei saa ärikoolis saavutada. (22)

Eralduskriis: teine ​​etapp ja lahendus

Talvel 1966–1967, kui kõrgharidusnõukogu linnakolleegiumi komitee asja arutas, esitati mitmesuguseid arvamusi Baruchi kooli tuleviku kohta, nii tellitud kui ka muul viisil. See oli murettekitav aeg 23. tänava inimestele. Komitee soovitused, kuigi kõrgharidusnõukogu võib neid muuta, omavad siiski suurt kaalu. Lootes ebasoodsale raportile vastu astuda, otsisid ärikooli juhid kantsleri tuge. Kahjuks ei võtnud City College komitee Bowkerilt juhiseid ega võtnud arvesse Baruchi kooli saadiku soove, kellega nad veebruaris kohtusid. Selle asemel andsid nad 9. märtsil välja aruande ja soovitused, mis kinnitasid 23. tänaval kõigi halvimaid hirme.

Alustades üldtuntud faktidest hoone ebapiisavuse kohta ja samavõrd tuttavast väitest, et vabade kunstide teaduskond oli halva kvaliteediga, lisas komisjon veel mõned põhjused, mis õigustavad nende üldist seisukohta, et Baruchi kooli praegune olukord tuleks muuta. Tänu linnaülikooli ehitusfondile oleks vanematel kõrgkoolidel peagi piisavalt ruumi, et võtta vastu kõik neile kandideerinud üliõpilased. See tähendas, et Baruch kaotaks oma madalama läviväärtuse eelise, sest nüüd said õpilased registreeruda vabade kunstide kolledžitesse, kus nad tõesti tahtsid osaleda, mitte ärikooli astuda, sest see oli ainus õppemaksuvaba võimalus neile. Lisaks tähendas linnaülikooli kasv, et suur osa Baruchis pakutavatest pakutakse kogukonna kolledžites, kõrvaldades muu põhjuse, kutseõppe, mis oli varem ärikooli tudengeid meelitanud. Nende viimane soovitus oli, et Baruchi koolist saaks kõrghariduskool, mis asuks Manhattani kesklinnas või kesklinnas ja jääks jätkuvalt City College'i osaks. [23]

Väline vaatleja võib näha komisjoni järeldust, kui mitte sellele eelnenud karmi kriitikat, üsna mõistlikuna, kuid inimesed 23. tänaval ei olnud selliseks eraldumiseks võimelised. Jaanuaris, kui komitee arutas, oli lekkinud teade, et nad kalduvad kooli alajäsemete eemaldamisele, ja Baruchi tulevikku käsitlev töörühm, lootes neid peatada, kiirustas koostama vastuseisvat memorandumit selline plaan. Vältides eesmist rünnakut, soovitasid nad mõista, et see oli mõeldud kompromissiks nende vahel, kes arvavad, et vabade kunstide kursusi saab õpetada ainult vabade kunstide kolledžis, ja nende vahel, kes usuvad, et linnaülikool peaks looma sõltumatu kolledži. Ettevõtlus ja avalik haldus [aga] näitavad lugupidavalt, et nii sõnasõnaline Saalomoni kompromiss ei andnud õigust kummalegi poolele. (24)

Nende peamised argumendid keerlesid idee ümber, et vabad kunstid ja äri peavad olema läbi põimitud nelja aasta jooksul, mil õpilane veetis ärikoolis (või kolledžis, nagu nad lootsid). Komitee plaanid takistaksid nooremal või vanemal osaleda vabade kunstide kursustel ja nõuaksid, et professionaalsed õppejõud koondaksid kõik ärikursuste baasi ja spetsialiseerumise kaheks aastaks, mis on juhitav ülesanne. Lisaks, arvestades üleminekuraskusi ja õpilase esimese kahe aasta jooksul kogunenud lojaalsust, lahkuvad suhteliselt vähesed vabade kunstide kolledžist, kus nad alustasid, ja bakalaureuseõppe lõpetamine kutsekoolis väheneb niikaugele, et spetsialiseerumine, mis võimaldas tuhandeid töölisklassi õpilasi keskklassi kolimiseks poleks enam saadaval. See viimane argument põhines väga vanal hirmul. Nagu nägime, oli neljakümnendate lõpus teaduskond olnud kõige õnnetum, kui veteranide sissevool sundis ärikooli semestrit oma esmakursuslasi pealinnas hoidma. Kaks täis aastat kunsti- ja teadustegevust kujutasid endast palju suuremat ohtu ja võivad koolile saatuslikuks saada. Ükski neist argumentidest ei mõjutanud aga komitee otsust luua kaheaastane kutsekool. (25)

Õppejõud oli šokeeritud ja ehmunud, kuid peagi kogunesid nad kokku. Olles teadlik sellest, et kõrgharidusnõukogu ei nõustu tingimata City College komitee soovitusega, mobiliseerisid kõik kooli liikmed sõda, mida pidada igal rindel. Kohe pärast komisjoni aruande avaldamist ja nõuetekohast kajastamist ajakirjas New York Times, teaduskonna resolutsioon teavitas kõrgharidusnõukogu oma kavatsusest kavandatava sammu vastu võidelda. Sellele tegevusele järgnes emotsionaalne kiri Emanuel Saxe'ilt linnakolledži komitee esimehele ja seega eeldatavasti õigusrikkumise aruande autorile David I. Ashele, milles ta tuletas talle meelde teaduskonna valmisolekut aktsepteerida autonoomiat, kui lahusolek ei toimuks. saada juhatuse heakskiitu. Olles korranud enamikku jaanuari memo argumentidest, ütles ta lõpetuseks, öeldes: „Ära tee parandamatut viga, mis hävitab meie käte, mõistuse ja südame hea töö. & quot (26)

Kuigi kõik teadsid, et Saxe'i võib usaldada korraliku võitluse korraldamiseks, oli tükeldamine-ärikooli halvim oht, millega eales kokku puututi-liiga oluline, et seda dekaanile jätta. Seega kutsuti kokku eriline teaduskonna koosolek ja üliõpilasesinduse president Marc Berman võttis üliõpilaskonna nimel sõna vastuollu City College komitee ettekandega. Berman nõudis kõvasti ka õppejõudude, üliõpilaste ja vilistlaste komitee loomist Baruchi kooli tuleviku tagamiseks ja pärast pikka arutelu selline komitee loodi. Esimees oli David Valinsky statistikaosakonnast.

Komisjon jätkas rünnakut. Nad kirjutasid ja rahastasid terve lehekülje reklaami New York Times mis palus New Yorgi elanikel "päästa meie kool", täites ja saates kõrgharidusnõukogule kupongi, millel öeldi: "Ma olen kindlalt vastu teie esitatud ettepanekutele, mis muudaksid Baruchi kooli ülemise osakonna kolledžiks." Nad korraldasid ka vanemad ja õpilased kirjade kirjutamise kampaaniat ja koordineeris üldiselt lahingut kõrgharidusnõukogusse jõudmiseks, enne kui see arutas komitee aruannet.

See kuulamine pidi toimuma 4. aprillil 1967 ja seega kavandas kaitsekomitee marsruudi kõrgharidusnõukogu peakorterisse eelneval neljapäeval, 30. märtsil. Nende pressiteates öeldi, et oma positsiooni dramatiseerimiseks kannavad osalejad mustad ülikonnad, kandke kirstu sildiga „Baruch School“ ja kaasas saatja, kes mängib & quot; Tapse & quot; & quot; Marsile järgnes kuulamise päeval juhatuse peakorteris 400 õpilase meeleavaldus, mida tähistati koolis boikoteerides. Võimas toimetus ajakirjas Märgistaja, pealkirjaga "Aruanne, mida keegi ei küsinud" lükkas ümber kõik kõrgema osakonna kolledži põhjused, paljud selle argumendid olid öeldud päev varem toimunud teaduskonna koosolekul. (27)

Protestid tõid kaasa kaastunnet ja toetust, võib -olla seetõttu, 4. aprilli kuulamine ei toonud kaasa otsest otsust. Selle asemel saatis juhatus aruande Baruchi kooli tuleviku erikomisjonile, kuhu kuulus viis liiget ja mida juhtis Francis Keppel, endine Harvardi hariduskooli dekaan, endine Ameerika Ühendriikide haridusvolinik ja praegu asepresident. kõrgharidusnõukogu esimees. Neid juhendati ja quotto kaalus kõiki seni välja töötatud alternatiive ja muid ettepanekuid, mille erikomitee ise võiks sõnastada. & Quot (28)

Üks komitee liige, Louis Nunez, peeti tõenäoliselt iseseisvuse alternatiivi toetajaks, mida kõik tänava 23. tänava fraktsioonid eelistavad. Tulevikukaitse komitee saatis talle viieteistkümneleheküljelise memorandumi, milles kirjeldati üksikasjalikult nelja-aastase kolledži eraldamise argumente ja lammutati põhjendused, mis olid antud kesklinna kolimiseks. See tugines suuresti Cottrelli aruandele, milles soovitati nelja-aastast kooli kesklinnas, ja tsiteeris osavalt City College komitee aruannet kontekstist välja, näidates, et isegi need, kes kooli kärpivad, said aru, et kolimine kesklinna võib põhjustada tõsiseid vigastusi õhtune sessioon ja koolilõpetajate jagunemine.

Rünnati (linnakolleegiumi komitee ja teisel korral president Gallagheri) järeldust, et Baruchi kool oli paljude õpilaste jaoks ebaatraktiivne alternatiivne valik, ning rünnati enamikku teaduskonna, administratsiooni, üliõpilaste varasemaid kaitsepositsioone ja vilistlased kinnitati memorandumis uuesti. Süüdistused, mida sõltumatu ärikolledž ei suutnud kunagi häid vabade kunstide teaduskonda meelitada, lükati teravalt tagasi. Alternatiivne argument-et kui kesklinna kontrolli alt vabanetakse, võidakse tänavale 23 tänav kokku panna hiilgav õppejõud-oli vaid vaga lootus. Enamik kooli inimesi teadis, et parimal juhul võib pärast pensionile minekut palgata paremaid õpetajaid, nagu arvab suur osa kutsekoolist, see oli tõesti kõik vajalik. Suurepärased teadlased, kuigi neil oleks juurdepääs uuele linnaülikooli doktorikraadile. programmid, nagu Saxe ütles, ei leiaks tõenäoliselt sissejuhatavate kursuste programmi ja harvaesistuvaid valikaineid väga ergutavalt. [29]

5.4 "Keppeli aruanne", "Kõrgharidusnõukogu, Baruchi kooli tuleviku erikomitee".

Kulus kuus kuud, enne kui Keppeli komitee langetas otsuse sõltumatu nelja-aastase kolledži kasuks ja kõrgharidusnõukogu nõustus. Komitee arutas kogu 1967. aasta pingeid täis suve, mil uudistes domineerisid linnarahutused, kooliboikotid ja põletavad getod. Võib -olla seetõttu, et välismaailm oli sel hetkel New Yorgi haridusajaloos nii pealetükkiv, tundsid Keppel ja tema kolleegid, erinevalt varasematest Baruchi kooli tulevikku uurinud rühmadest, vajadust välise nõu järele. Nende kutsel said Gilbert W. Fitzhugh, Metropolitan Life Insurance Company juhatuse esimees Earl B. Schwartz, endine linnarahanduse ajutise komisjoni liige Leonard S. Silk, Ärinädal James L. Hayes Duquesne'i ülikooli äri- ja avaliku halduse koolist ning Syracuse'i ülikooli Maxwelli avaliku halduse kooli auväärne professor Dwight Waldo pidasid küsimust eemale vaidlustest seni domineerinud siseargumentidest.

Selle tulemusel viidati Keppeli lõpparuandes New Yorgi laienevale rollile peakorteri keskusena, avalike teenuste kasvule (need olid aastad, mil ekspansiivne kolmik Lyndon Johnson, Nelson Rockefeller ja John Lindsay domineerisid New Yorgi avalikus elus). ja infosüsteemide üha suurenev esiletõstmine viienda kõrgkooli õigustamiseks. Nad tõid ka teise põhjuse: "Keskkooli elanikkonna etniline koosseis muutub kiiresti ja on vaja uusi ressursse pühendada vähemusrühmade õpilaste harimiseks, et nad saaksid tõhusalt toimida. & quot (30)

Keppeli raporti ilmumine ja sellele järgnenud kõrgharidusnõukogu heakskiit oli loomulikult kõigile 23. tänaval 23. kergusele suur kergendus, kuid erikomitee oli Baruchi kooli tuleviku osas teinud palju enamat kui lihtsalt väga vajaliku otsuse: see oli välja töötanud ka uut tüüpi linnakolledži kava. Kui kool alustas ülemineku ja tuleviku vajalikku planeerimist, oli suur osa teaduskonnast otsustanud komisjoni ideed teoks teha. Kõige olulisem neist ideedest oli see, et vabad kunstid peaksid ettevõtlust täiendama, aga ka välja töötama oma programmid, mis oleksid selgelt pühendunud uue kolledži "linnalisele missioonile".

Enam ei täidaks kunstid ja teadused pelgalt teenindavat rolli. Keppeli aruanne eeldas, et Baruchi kolledži tulevane üliõpilaskond jaguneb tsiteeritult BA või BS kraadi kandidaatide ja nende vahel, kes on suunatud BBA -le. Lisaks ootasid nad, et uus kolledž suurendab oma programme ebasoodsas olukorras olevatele üliõpilastele. Baruch annaks osalise tööajaga tööde kaudu ka silla linna getode ja selle äriringkondade vahel, näidates seega geto-noortele karjäärile suunatud kolledžiõppe "nähtavat ja otsest tasuvust". "(31)

Idealistid kõik, Keppel ja tema kaaslased ei teadnud 1967. aastal Empire City avaliku hariduse olukorrast piisavalt, et mõista, et enamik õpilasi, kes lõpetasid New Yorgi keskkooli (miinimumnõue ülikooli astumiseks), ei teadnud tuleb näidata kolledžihariduse väärtust, veenmist vajasid tuhanded, kes jätsid ammu enne kooli lõpetamist pooleli. Kuidas aga saaksid valla kolledžid nendeni jõuda? Ja kui palju nad saaksid teha noorte heaks, kes polnud kunagi põhioskusi omandanud? Toonased pinged panid kõik otsima kiireid lahendusi, võib -olla võiks uus kõrgkool midagi muuta. Paljud Baruchi inimesed teadsid paremini, kuid nägid õigesti, et linnakriis andis võimaluse, mis ei pruugi enam tulla. Nad tunnistasid ka quid pro quo, kui nad seda nägid: iseseisvust vastutasuks ebasoodsas olukorras olevate inimeste ülesndamise missiooni vastuvõtmise eest.

Keppeli aruanne lõppes üleskutsega kõrgharidusnõukogule anda uuele kolledžile viivitamatult rohkem raha ja soetada Brooklyni kesklinna sait, kuhu oma uus kodu püstitada. Miks just Brooklyni kesklinn? Esiteks selle läheduse tõttu Manhattani alampiirkonna finantspiirkonnale, millega see oli ühendatud suurepärase transpordiga. Teiseks, kuna uuringud, alustades Cottrelli omaga, näitasid, et kaks kolmandikku Baruchi üliõpilaskonnast elasid Brooklynis ja Queensis ning eeldati, et nende kahe linnaosa elanikkonna kasv on järgmise nelja aastakümne jooksul suurim. Oli ka kolmas põhjus. Long Islandi ülikool otsis oma Brooklyni osakonnale ostjat ja mis võiks olla uue kolledži jaoks parem kui 62 aakri suurune ülikoolilinnak "heas seisukorras"? Tõepoolest, sellise ruumi omandamine oleks olnud kiire lahendus kõige raskemini lahendatavale probleemile, millega 23. tänaval valusalt proovitud inimesed silmitsi seisid, kuid see ei olnud nii.

Kolledži kolimine ei pruugi olla nii raske kui mäe liigutamine, kuid see on piisavalt raske. Nagu Bowker 25. märtsil 1968 kõrgharidusnõukogule teatas, hõlmas Long Islandi ülikoolilinnaku omandamine rohkem kui raha. Näiteks selle õppejõud ja üliõpilased (tavaliselt eeldatakse, et need on madalama kvaliteediga) vastutaksid uue kolledži eest ja keegi ei tervitanud seda. Long Islandi ülikooli üliõpilased ja töötajad olid arusaadavalt paanikas ning neil õnnestus linnapea ja kuberner enda poolele saada, kuid Bowker, kes oli väga huvitatud müügi lõpuleviimisest, kinnitas Regentsi osariigi juhatusele, et Baruchi kolledž ja linnaülikool teevad seda kõik, mis on vajalik Long Islandi ülikooli õppejõudude ja üliõpilaste positsiooni kaitsmiseks. Selle põhjal kiitsid regendid selle sammu heaks.

Nende kirja põhjalikul lugemisel selgus aga, et heakskiit põhines tingimusel, et uus kolledž võtab vastu uued vastuvõtukorrad, et võtta vastu õpilasi, kes ei vastaks tavapärastele nõuetele. See oli piirang, mida vaatamata Keppeli raportis rõhutatud ebasoodsas olukorras olevate inimeste harimisele ei tervitanud keegi 80. või 23. tänaval. Kui linnapea garanteeris, et Brooklynis on alternatiivne sait saadaval, lõpetas kõrgharidusnõukogu oma arutelud Long Islandi ülikooliga. Tagantjärele mõeldes, kuna kaks aastat hiljem loobus kogu linnaülikool oma sisseastumisnõuetest ja kakskümmend aastat hiljem pole Baruchi kolledž veel oma ülikoolilinnakut omandanud, võis see olla viga. [32]

Lindsay pidas oma lubadusi ja pakkus välja teise Brooklyni saidi, Atlandi terminali uuendamise piirkonna, kuid see ei meeldinud ka Baruchi õppejõududele ja üliõpilastele suuresti mugavuse tõttu. Õigesti või valesti tahtsid nad jääda Manhattani kesklinna. Linnapea aga toetas seda sammu kindlalt, nagu ka Brooklyni kesklinna arengukomitee, kes esitas peaaegu meeleheitliku kaebuse, lootes, et uue linnaülikooli ehitamine nende halvenevale alale soodustab üldist uuendamist.

Kõrgharidusnõukogu pooldajad, näiteks asekantsler Seymour Hyman, kes vastutas ülikoolilinnaku arendamise eest, püüdsid võita Baruchi õppejõudude toetust, kirjeldades keerulist kahekümne aakri suurust ülikoolilinnakut, mille püstitamine maksaks 50–70 miljonit dollarit. See ei oleks kuueks aastaks valmis, kuid kui see oleks tehtud, sisaldaks see õpilaskodusid (et muuta ebasoodsas olukorras olevate üliõpilaste kahjulikku kodukeskkonda, kuhu Baruch peaks õppima asuma) ja õppejõude (nii et nad ei peaks ohtudega silmitsi seisma) probleemsest naabruskonnast, eriti öösel). Hyman, kes kordas selle perioodi valitsevat mõtlemist, nägi probleemses naabruses positiivset põhjust asuda elama Brooklyni kesklinna. Ta ütles, et Atlandi ookeani terminali läheduses depressiivsetesse linnaosadesse võivad ebasoodsas olukorras olevad õpilased hõlpsasti jõuda sellel saidil asuvasse kolledžisse. [33]

23. tänava tugev vastuseis tappis kavandatud käigu lühiajaliselt, kuid Atlandi ookeani terminali asukoht jäi linnaülikooli üldplaani veel kaheks aastakümneks. Erinevatel hetkedel kaaluti seda tõsiselt. Perioodiliselt konsulteerisid osakonnajuhatajad arhitektid, kes olid palgatud saidi uue ülikoolilinnaku jooniste koostamiseks, kuid need plaanid ei saanud kunagi joonistuslaualt maha. Ebakindlus selle alalise kodu suhtes, millele lisandus kosmosekriis pärast avatud vastuvõtu algust 1970. aastal, varjutas uue kolledži algusaastaid.

Üleminek

5.5 President Weaveri kiri Bernard M. Baruchi kolledži esimesele kooliastmele.

Parimatel tingimustel poleks need aastad olnud kerged. Ainuüksi üleminekuperiood, september 1967 kuni 1. juuli 1968, oli erakordselt raske aeg. Lisaks oli õppejõudude, üliõpilaste, administratsiooni, rahanduse, hoonete, varustuse, õppekava ja kraadide jaoks uute korralduste tegemiseks liiga lühike aeg. Keegi ei teadnud paremini, mis ees ootab, kui Emanuel Saxe, kes, kuna ta ootas märkimisväärseid raskusi, oli innukas üleminekuprotsessi alustama. Kui tundus, et Gallagher ja Bowker ei jaganud tema kiireloomulisust ning olid valmis ootama, kuni uue kolledži president valitakse, pani ta neile nüri kirja, milles öeldi, et kuna otsekomitee ei saa teada, millal ta aru annab, rühm, kuhu kuuluvad Gallagher, Bowker ja ad interim ise, peaks hakkama üleminekuprotsessiga seotud probleeme lahendama. Selles memorandumis pole märgitud, kuid hästi teada oli Saxe'i soov saada otsingukomitee noogutus. Komiteesse kuulus kolm Baruchi õppejõudu, kes, kuigi nad ei saanud hääletada, väljendasid kindlasti oma toetust dekaanile. Sellest koos pikaajalise kogemusega loodeti temast Baruchi kolledži esimene president.

Gallagher, olles veendunud, et ta on Bowkeri heakskiidu saanud, võttis dekaani ettepaneku pooleldi vastu. Kantsler eelistas oodata presidendi valimist, kuid tunnistas pahameelselt, et Baruchi osa eraldamine City College'i eelarvest aastatel 1968–1969 oli kiireloomuline. Ta määras asekantsler Benjamin Mintzi, raamatupidaja ja Baruchi vilistlase, juhtima komisjoni, mille teised liikmed oleksid Gallagher ja Saxe või nende esindajad. Ainus kõrgharidusnõukogu tegevus sellel otsustaval perioodil 1967. aasta sügisel oli Baruchi kolledži ajutise halduskomitee määramine. Märtsis 1968 määrati Saxe provostiks. (34)

Vahepeal, 23. tänaval, valiti suur üleminekuaja ad hoc komitee. See oli suur, sest see oli hoolikalt tasakaalustatud kutse- ja vabade kunstide teaduskonna vahel. Hõõrdumine kahe rühma vahel oli juba ilmnenud ja see kindlasti kasvas. Vaid suur grupp, kes esindab kõiki kooli osakondi, võib eeldada, et nad töötavad välja korraldused, mida õppejõud tervikuna aktsepteeriks.

Üks esimesi lahendamist vajavaid küsimusi oli ametis olnud vabade kunstide teaduskonna saatus (kutseosakondade ametis olevad liikmed jääksid loomulikult 23. tänavale). Gallagher selgitas nende võimalusi: neil oli õigus minna põhilinnakusse ja neid ei saanud keelduda isegi siis, kui nende tagasitulek & quot. Kui nad otsustavad jääda uude kolledžisse, kantakse nende ametiaeg üle ja vajadusel otsustatakse nende ametikõrgenduste üle nende endi personali- ja eelarvekomitee. Üleminekuaastal oleksid kesklinna personali- ja eelarvekomisjoni meelevallas teaduskonnad, kes võiksid ametikohale saada, kuid kui nad seal tagasi lükati, võivad nad jääda 23. tänavale ja omandada ametiaja hiljem, eeldades alati, et nende kesklinna kolleegid soovivad neid . Praktiliselt sama korraldus, sealhulgas võimalus minna või jääda, kehtis haldus-, kantselei- ja raamatukogutöötajatele. Kõik otsused tuli langetada 31. märtsiks, nii et põhilinnakusse kolimise valinud inimeste vabastatud read saaksid uue kolledži juulis tööle asumise ajaks täidetud.

Paljud valisid City College'i, kuid kindlasti ei toimunud massilist lendu. Ennustatavalt soovisid lahkuda osakondade liikmed, kes olid järginud 23. tänava personaliklasside rotatsioonimeetodit. Vaid kaks ajaloo osakonna liiget jäid näiteks kesklinna, kui 1968. aasta kevadsemester lõppes. Teised kunsti- ja teadustöötajad, kes olid aastaid Baruchi koolis käinud ja tugevad juured alla pannud, ei mõelnud aga kunagi lahkuda. Peamine ülikoolilinnak oli vaenulik territoorium 17 Lexington Avenue oli kodu. Tagantjärele tundub, et nad tegid targema otsuse. Kuigi vähesed olid seda ennustanud, sai City College'ist lähiaastatel intensiivne probleem. Must sõdurlus ja vähene ettevalmistus avatud vastuvõtuks tõid kaasa suured muutused, sageli kiirustades ja halvasti kaalutletuna, linnaülikooli lipulaevakolledžis. Nende muudatustega kohanemise käigus said paljud osakonnad tõsiseid kahjustusi. Seevastu Baruchis olid muutused, ehkki aeglasemad, kuid paljuski positiivsed.

Ka lõpetavad pensionärid pidid langetama otsuseid. Need, kellel oleks õigus saada kraadi aastatel 1968–1971-kuna nad olid Baruchi kooli ajal kolledžisse astunud-said oma diplomile lugeda „Baruch College (endine Baruch School of City College)” või lihtsalt „Baruch College”. & quot; Pärast 1971. aastat oleksid kõik diplomid kolledži nimel. Samuti tuli lahendada muid, enamasti sümboolse tähtsusega küsimusi. Millised peaksid olema kolledži värvid? Selle moto, pitsat, logo ja maskott? Need olid vapustavalt uudsed asjad, mida kaaluda. Teised, näiteks esimese ettevalmistamine Bülletään, saada oma haridusministeeriumi õppekavale heakskiit (ajutiselt maikuus) ja korraldada suveistung, mis algab juunis City College'i Baruchi kooli egiidi all ja lõpeb augustis, kui see on osa uuest Baruchist Kolledž, olid vähem huvitavad, kuid neid polnud ka raske täita. (35)

Haridusosakonnale koha leidmine uues kolledžis oli mõnevõrra keerulisem, kuid see lahendati jaanuari alguses toimunud kohtumisel dekaan Saxe, dekaan Bortneri, kes juhtis põhikoolis hariduskooli, ja osakonna liikmete vahel, kes olid määratud 23. Tänav. Otsustati muuta kommertsainete õpetajate ettevalmistamine uue kolledži lahutamatuks osaks. Bortner nõustus juba Baruchis ametis olevate õppejõudude read üle andma ja professori täieliku rea Gerald Leinwandile kättesaadavaks tegema, kes pidi juunis ülikoolilinnakust uude kolledžisse tulema.

Koosolekul märkis Saxe, et Leinwand kutsuti Baruchi juhtima võimalikku eraldi hariduskooli, sest uude Baruchi kolledžisse saabuvate (loodetud) hulga vabade kunstide üliõpilaste hulgas on palju neid, kes plaanisid muudes valdkondades kui äri. Seepärast oleks vaja täielikku hariduskursuste kogumit ja vajadust saaks rahuldada ainult täisteenust pakkuv hariduskool. Kuigi seda tehti muudel põhjustel, sai viis aastat hiljem Baruchi kolledži eraldi hariduskool reaalsuseks. [36]

Kõige väiksemad probleemid, millega Saxe silmitsi seisis, olid eelarvelised ja füüsilised. 1968–1969 linnakolledži eelarve tuli jagada nii, et Baruchi kooli jaoks ette nähtud read ja raha läheksid uude kolledžisse. Arvestades halba tahet, mis valitses emaasutuse ja tänamatu lapse vahel, oli seda äärmiselt raske teha. Sageli vihane, nõudis Saxe kohutavalt uue kolledži õiglast osa. Eelarvet väga üksikasjalikult analüüsides õnnestus tal koguda piisavalt raha, et rahuldada kolledži esimese kursuse vajadusi.

1968. aasta kevade möödudes oli äsja nimetatud praostil veelgi rohkem tegemist. Tuli luua pangakontod, kooli hooned ja sisu, lagunenud kujul, muuta uue kolledži omandiks ja üliõpilaste akadeemilised andmed üle kanda 23. tänavale. Kuusteist kuni kaheksateist tundi päevas töötades suutis Saxe mai lõpuks täita mitmeid ülesandeid.Kõrgharidusnõukogu pani oma tehtud tööle juunis paika ja 1. juulil 1968 tekkis Baruchi kolledž New Yorgi linnaülikooli iseseisva üksusena. (37)

See tegevus, nii nagu see oli teretulnud, ei lahendanud pakilist ruumi probleemi. Isegi kui Atlandi ookeani terminali asukoht lõpuks heaks kiidetaks, ei leevendaks see uue kolledži vahetuid füüsilisi vajadusi. Kaks muud algatust võivad siiski aidata. Kõrgharidusnõukogu nõustus rentima lisapinda aadressil 257 Park Avenue South, kus Graduate Division oli asutatud juba mitu aastat, ning juhatus tegeles ka kogu hoone ostmisega aadressil 155 E. 24. St., Lexingtoni ja kolmanda avenüü vahel. kvartali kaugusel Lexingtoni avenüüst 17. Bürokraatliku inertsi ja kinnisvaraga seotud tüsistuste tõttu võttis tagaajamine aega rohkem kui aasta, kuid lõppes lõpuks eduga.

Pildid 155 East 24th Streetist.
5.6

Eelmine omanik RCA Corporation pakkus hoone müüa 1967. aasta septembris, vahetult pärast seda, kui kõrgkool otsustas uue kolledži luua. Järgmiseks aprilliks oli juhatus nõus hoone ostma ja palus linna ülikooli ehitusfondilt luba. See organ nõustus ja palus ühiselamuvalitsusel müük korraldada. Juhatus, kes lootis hoone renoveerida ja kasutuskõlblikuks 1968. aasta kevadsemestri alguseks, palus ühiselamuvalitsusel asja kiirendada, kasutades oma väljapaistva valduse õigust vara hukka mõistmiseks. Ametiasutus nõustus seda tegema, kuid juristide vahetuse tõttu kaotasid kuus nädalat, kuni uued õigusnõustajad asjaga tutvusid. Vahepeal naaberinstitutsioon United Cerebral Palsy (UCP), kuigi nad teadsid, et Baruchi kool kavatseb selle omandada, ostis RCA hoone ja soovitas neil kahel asutusel seitse korrust jagada.

Seda sammu tabas pettumus, pettumus ja pahameel 23. tänaval, kuid oli raske "matile minna" organisatsiooniga, mis tegi sama palju head kui United Cerebral Palsy. Baruchi õnneks otsustas tuletõrje, et UCP peab kasutama kolme esimest korrust, mis välistas jagamise, kuna kolledž vajas rohkem kui neli ülejäänud korrust. Sel hetkel kaotas UCP huvi. Kõrgharidusnõukogu omandas novembris hoone lõpuks ja algas halduskeskuseks sobivaks renoveerimine. (38)

Üleminekus polnud midagi lihtsat, kuid uue kolledži sisemise struktuuri korraldamine osutus kõige keerulisemaks probleemiks. Tõepoolest, asi otsustati lõplikult alles pärast lahkuminekut - viivitust, mis ei mõjunud tulevikule hästi. Püüdlemata asja lahendada enne lahutamiskuupäeva esitasid mõned hoolikalt tasakaalustatud üleminekukomitee liikmed eesotsas statistikaosakonna lugupeetud Herbert Arkiniga juunis üsna keerulise ettepaneku. Selle üldjoontes soovitati kahte kooli, üks äri-, majandus- ja käitumisteadusi ning teine ​​humanitaar- ja loodusteadusi. Samuti oleks üldteaduskond ja eraldi kraadiõppe osakond. Igal koolil oleks oma eelarve ja ta kontrolliks oma erialade õppekava, kuid teisi kursusi arvestaks üldteaduskonna ühiskomisjon. Õppejõudude värbamine, ametikõrgendus ja ametiaeg olid ühiskoolid ning kogu kolledži hõlmav personali- ja eelarvekomitee. See tundus olevat hästi läbimõeldud plaan, kuid oli märke, et ees ootab pikaajaline võitlus. Lisaks Arkini ettepanekule koostas kuueteistkümneliikmeline komisjon veel kaksteist plaani teaduskonna kaalumiseks!

Briloff soovis ühtset teaduskonna nõukogu, mis koosneks mõnevõrra ebatraditsioonilistest rühmitustest. Üks neist oleks pealkirjaga "Mikroökonoomika uuringud" ja see oleks raamatupidamise, haldusteaduse, õiguse, turunduse, statistika ja arvutiteaduse osakondade "katusekate". Teine nimi oleks "Ökoloogilised uuringud" ja see sisaldaks majandus-, rahandus-, riigiteaduste, avaliku halduse, tervishoiu, sotsioloogia ja transpordi osakondi. Oleks ka teisi rühmitusi humanitaarteaduste, teaduste jms jaoks. Dean Cohen pooldas ka ühtset lähenemist, kuid jagaks nõukogu erinevalt ja annaks mõnele osakonnale, nagu majandus, matemaatika, psühholoogia, sotsioloogia ja statistika, topeltliikme. Henry Eilbert turundusest soovis kahte eraldi kooli ja üldteaduskonda, kuid soovis lisada mitmeid kaitsemeetmeid, et vältida "intensiivset parohialismi" ja võimalust, et üks rühm võib ületada teise. Louis Levy of Speech jagas Eilberti hirme, kuid jõudis järeldusele, et ühtne lähenemine kaitseb paremini. David Newton nõustus, et üks teaduskond on konfliktide, konkurentsi ja vastuolude likvideerimiseks soovitav, "kuid ta väitis, et AASCB nõuded muudavad kahe õppekava komitee loomise hädavajalikuks.

David Valinsky pooldas väga tihedat struktuuri, sealhulgas eraldi kraadiõppe osakonda. Michael Wyschograd filosoofiast pooldas iga kooli märkimisväärset autonoomiat. Robert Love soovis raportis, mis andis raamistiku kolledži struktuuriks, ja soovis kahte võrdset ja poolautonoomset kooli, kus oleks iga teise kooli esindajad ja mitmed tipptasemel administraatorid, eriti praost, seda kõike ühendada. Cohen, Conrad Berenson ja Robert House pakkusid Graduate Divisionile välja kõige grandioossema, isegi üleoleva plaani põhjendusega, et järgmise viie aasta jooksul võetakse vastu 4000 magistrikandidaati ja 200 doktorikraadi. Nende arvates nõudis selline laienemine osakonnal oma eelarvet ja kontrolli liinide, õppekoormuse ja õppekava üle.

5.12 Armastuse aruanne Bernard M. Baruchi kolledži kavandatud organisatsioonilise struktuuri kohta

See plaanide supermarket, olenemata sellest, kas seda küsimust käsitleti avalikult, nagu Eilbert ja Levy tegid, või olid peidetud oletatavatest hariduslikest kaalutlustest, oli peaaegu neljakümneaastase puuduse, umbusalduse ja halvustamise tulemus, mis oli tähistanud suhteid kooli ja õppejõudude ning administraatorite vahel. peamine ülikoolilinnak. Koostööks oli vähe pretsedenti ja vähem põhjust arvata, et kutseteaduskond võiks olla õiglane oma kolleegide suhtes kunsti- ja teadusteaduses või vastupidi.

Lahkuminekule eelnenud arutelud ei aidanud kauaaegseid kahtlusi vähendada. Lisaks tekitas palju ärevust uue kolledži pealkirjast "Äri ja avalik haldus" puudumine, mis tähendab, et see oli üldine, mitte spetsialiseeritud asutus. Võib -olla meelitaks see tõesti õpilasi, kes ei olnud ettevõtlusest väga huvitatud. Mis saaks sel juhul kutseosakondadest? Teisest küljest, kui nad ei registreerinud kunsti- ja teaduskandidaate, siis kuidas saaksid vabade kunstide osakonnad end kaitsta sama alandliku staatuse eest, mis neid City College'i ajal osales? Milline rühm kontrolliks ühtset teaduskonda? Mis juhtuks outidega? Arvestades kõiki ebakindlusi, ei suutnud õppejõud lihtsalt otsustada ja lükati suveks edasi, otsustamata kolledži struktuuri. [39]

Augustis kutsus teaduskonna sekretär Andrew Lavender tungivalt oma kolleege kolmele kogu päeva kestvale koosolekule. Selleks ajaks oli Baruchi kolledži esimeseks presidendiks valitud Robert Weaver, Harvardi haridusega majandusteadlane ja Lyndon Johnsoni kabineti linnaarengu sekretär, esimene mustanahaline, kes saavutas sellise väljapaistvuse. Kuigi Weaver pole veel installitud, nõustus ta osalema esimese päeva koosoleku hommikusessioonil. Võib -olla rumalalt küsis Lavendel edasisi plaane ja sai veel mitu, kõik jagunesid ühtse struktuuri ja eraldi koolide sama küsimuse osas.

Erinevalt teistest kasutas aga haridusosakonna uus esimees Gerald Leinwand kutset, et kirjeldada ulatuslikke plaane oma osakonna programmi laiendamiseks. Need moodustasid suurejoonelise soovide nimekirja, mis tõenäoliselt ei armasta teda oma juba võitluslikele kolleegidele. Püüdes lõpetada nende vaenulikkuse, võttis ta septembris toimunud koosolekul sõna ja püüdis president Weaveri siduda hariduskooliga. See oli viga. Weaver hoidus probleemist kõrvale ja Leinwandi ebatavaline lähenemine äratas kolleegides ärevust ja ärritust.

5.13 Baruchi kolledži president Robert Weaver, umbes 1968.

Peamise küsimuse kohta enne kohtumist ütles Weaver, et ta pooldab kahte kooli ja tugevat Graduate Divisioni. Ületades suurt lõhet, tuli ta välja ka tugeva vabade kunstide programmi (loodava) ja tugeva äriprogrammi (säilitamise) jaoks. Teda oli akrediteerimise tähtsusest hästi teavitatud ja ta ütles, et teeb kõik endast oleneva selle säilitamiseks. Kõike seda võtsid vaikselt vastu tema kuulajad, kellest enamik polnud teda varem näinud ega kuulnud, kuid kui ta ütles, et iga kooli suurus on ebaoluline, sai teaduskond aru, et nende uus president ei saa Baruchi kolledžist eriti aru. Weaver lahkus, arutelu jätkus ja lõpuks kiideti hääletusega 77: 20 heaks Arkini esialgse plaani üldjooniste heakskiitmise ettepanek. Üksikasjad pidid välja töötama järgmise aasta jooksul. (40)

Selle koosoleku toimumise ajaks oli Emanuel Saxe'ist saanud emeriitdekaan ja tal oli pooleaastane täispalk, mis oli kindlasti hästi teenitud. Enne lahkumist kirjutas ta Weaverile pika memo, milles selgitas üleminekuaastal tehtut ja hoiatas teda ees ootavate, suuresti eelarveliste lõkse eest, lõpetades väärikate, kuid kurbade sõnadega: "Olen teinud kõik endast oleneva sujuva ülemineku võimaldamiseks. & quot (41)

Kuigi linnaülikooli asutus ei olnud talle andnud seda, mida ta kõige rohkem soovis-uue asutuse eesistumist, mille loomiseks ta nii palju oli teinud-, austati Saxet muul viisil. Pärast hingamispäeva läks ta tagasi õpetama Wollmani austatud raamatupidamisprofessoriks ja seejärel ülikooli auväärseks professoriks, saades täiendavat hüvitist oma tavalise professori palga eest. Lisaks tunnustasid tema kolleegid, vilistlased ja õpilased tema erakordset panust Baruchi kooli, rahastades tema auks Emanuel Saxe'i raamatupidamise eriala õppetooli.

Saxe ja Gallagher, viimane kiitleb, et peamine ülikoolilinnak oli uue arhitektuurikooli ja ühe õendusabi omandamine (teadaanded, mis olid mõeldud näitamaks endistele ärikooli kolleegidele, et nende lahkumine ei olnud City College'ile kaotus) juuni lõpus, jättes juhtimisvaakumi, sest Robert Weaver oli andnud mõista, et saabub alles pärast eelseisvaid presidendivalimisi. Kui tema mentor Hubert Humphrey võidaks, võiks ta peaaegu kindlasti jääda Washingtoni. Teisest küljest, kui Nixon oli võitja, ootas teda Suure Õuna ees hea töö ja korter. Weaver ei saanud kaotada, kuid kolledž võib vigastada. Nende ärevuses saada teda aga nõustus kõrgharidusnõukogu tema tingimustega. Samuel Thomas määrati provostiks ja tal paluti asju jätkata kuni uue presidendi ametisse astumiseni veebruaris 1969. Teised administraatorid, nagu Cohen, Newton ja Saidel, jäid esialgu ametisse. Kuid akadeemiline institutsioon, nagu loodus, põlgab vaakumit ja mehe puudumine ülaosas jättis paljud küsimused vastuseta. See oli uue kolledži jaoks halb algus. (42)

Weaveri edasilükatud saabumine oli üks paljudest põhjustest, miks ta polnud tänaval 23rd populaarne valik. Tema puudumist (ta ilmus 23. tänaval vaid korra, vähem kui tunniks, nelja kuu jooksul, mis lahutas tema ametisse nimetamise 15. mail 1968 ja lühikest osalemist teaduskonna koosolekul septembris), kritiseeriti kolledži olulisel korraldusperioodil , eriti kuna ilmnes, et ta poleks võib -olla heas usus ametisse nimetamisega nõustunud. Tema leige vastuvõtu muud põhjused olid segu kahetsusest, et Saxe polnud ametisse nimetatud, ja pahameelest, mille põhjustas usk, et Weaveri ametisse nimetamine oli pigem tema võistluse kui kvalifikatsiooni tulemus. See ei olnud ebamõistlik eeldus. Tema ametisse nimetamisega kaasnenud avalduses öeldi, et mustanahaline majandusteadlane, kes on pühendunud linnaprobleemide lahendamisele, tegi temast uue kolledži ideaalse juhi, kellel on linnalähedane missioon. & quot (43)

Võib -olla nii. Ajad olid kindlasti muutumas ja esimese mustanahalise nimetamine CUNY kõrgema kolledži presidendiks oli selle tunnustus. See väljendas ka lootusi, mida kuuekümnendatel aastatel pidasid paljud liberaalid kõigist rassidest, nimelt et üha rohkem mustanahalisi meelitatakse kõrgharidusse ja kasutatakse seda keskklassi liikumiseks. Nendel New Yorgi elanikel, kes olid rassilise õigluse pärast vähem mures, oli Weaveri ametisse nimetamise heakskiitmiseks muid põhjuseid: 1968. aasta oli linna jaoks kohutav aasta, mida iseloomustasid ülikoolilinnaku vägivald, õpetajate streigid, kooliboikotid ja rassiline pinge, mis tungisid isegi Metropolitani muuseumi saalidesse. .

Ärevuse taseme tõustes pakuti välja igasuguseid abinõusid, sealhulgas kogenud majandusteadlase ja administraatori ametisse nimetamine äri- ja avaliku halduse kolledžit juhtima. See osutus kimääraks. Kuigi Weaveri volikirjad olid suurepärased, oli vähe põhjust arvata, et ta oleks edukas mentorina või eeskujuna mustanahalistele õpilastele, keda oodatakse suurel hulgal 23. tänaval. Tema keskklassi taust (ta oli Harvardi ülikooli lõpetanud ja paljude autasude saaja) asetas ta väga kaugele noortest mustanahalistest, kes olid saanud ettevalmistushariduse getokoolides ja kelle elustiili kujundas nende vaesus. Ühine rahvus üksi ei suutnud seda lõhet ületada.

See sai üsna selgeks tema administratsiooni alguses. Baruchi kõige sõjakam mustanahaline üliõpilasorganisatsioon, Koromante'i ühing, nõudis mustanahaliste juhendajate palkamist afroameerika uuringute programmide läbiviimiseks, sealhulgas ühe kursuse musta kogukonna kohta, mida kõik õpilased peavad läbima. Weaveri vastus oli pehmelt öeldes leige. Vastavalt New York Times, ütles ta õpilastele, et tema päritud "kohutav" eelarve muutis selliste muudatuste elluviimise võimatuks. mees, kellelt oodati erilist pühendumist linna mustanahalistele ametist lahkuda.

Märkused

(1) Märgistaja, 2. oktoober 1956 16. september 1957 5. märts 1958 Reporter, 7. september 1955 6. mai 1958 New Yorgi linna kolledž, Baruchi äri- ja avaliku halduse kool, Deani arutelugrupp, "Minutid", 3. veebruar 1961 Leksikon, 1957 New Yorgi linna kolledž, Baruchi äri- ja avaliku halduse kool, "Teaduskonna protokoll", 13. mai 1966, lk 769-770.

(2) Kesk -Ameerika Ühendriikide kolledžite ja keskkoolide assotsiatsiooni kõrghariduse komisjon, "New Yorgi City College'i hindamise aruanne", mai 1956, lk 2, 8.

(3) New Yorgi linna kolledž, Baruchi äri- ja avaliku halduse kool, dekaani arutelurühm, "3. veebruari 1961. aasta teaduskonna koosoleku plaan", "Kõrgharidusnõukogu, tulevikku vaatav komitee", New Yorgi linnaülikool, "Thomas C. Holy, toimetaja, 1962, lk 280-281.

(4) Donald P. Cottrell ja J. L. Heskett, Ettevõtlusõpe New Yorgi linnaülikoolis, New Yorgi linna kõrgharidusnõukogule koostatud aruanne (New York, kirjastajaid pole loetletud, märts 1962), lk. vi.

(5) Cottrell, Haridus, 5-6, 78 New Yorgi linna kolledž, Baruchi äri- ja avaliku halduse kool, Baruchi kooli õppejõudude "Cottrelli aruande arutelude kokkuvõtte" eelnõu, mille valmistas ette esimees Henry Eilbert Cottrelli aruande uurimiskomitee, oktoober 1962, lk. 20-21.

(6) & quot; Arutelude kokkuvõte & quot; & quot; 18 & quot; Teaduskonna protokoll, & quot; 24. oktoober 1962, lk. 662.

(7) New Yorgi linna kolledž, Baruchi äri- ja avaliku halduse kool, üliõpilasesindus, "Cottrelli aruande kokkuvõte ja hindamine". 8. veebruar 1963, lk. 9.

(8) President Buell G. Gallagheri märgukiri kõrgkoolide nõukogu kolledžikomiteele, kuupäev puudub, kuid tõenäoliselt 1962. aasta veebruari lõpus.

(9) President Buell G. Gallagheri memorandum kõrgharidusnõukogu jaoks, 28. mai 1962.

(10) Buell Gallagher Jack Posesile, 3. juuli 1963.

(11) Emanuel Saxe Buell Gallagherile, 5. juuli 1963 Buell Gallagher Emanuel Saxe'ile, 22. juuli 1963.

(12) Steven Schlossman, Michael Sedlack, Harold Wechsler, "Uus välimus: Fordi sihtasutus ja revolutsioon ärihariduses" Valikud 4, ei. 3 (Talv 1978) 12-23 Dekaani arutelurühm, 23. veebruar 1960 Baruchi kolledži presidendi Joel Segalli kõne linnaülikooli teaduskonna senatile, 24. märts 1987.

(13) Cottrell, "Ettevõtlusharidus", 1-2, 4,5, 26-27, 35, 43-44, 45,46.

(14) Kõrgharidusnõukogu, New Yorgi linnaülikooli üldplaan, New Yorgi osariigi seadusandluse jaoks koostatud aruanne (New York, kirjastajaid pole loetletud, 1964), lk. 3.

(15) kõrgharidusnõukogu, Koondplaan, 1964, lk. 11, 1965, lk. 12, 1966, lk. 40 Fred Hechinger, "Haridus: ülikoolinumber, linn ja osariik" New York Times, 21. november 1965, 82: 1.

(16) Albert Bowker, "Suurem ülikool suure linna jaoks", detsember 1966, lk 2-3. See oli reklaam, mille eesmärk oli toetada New Yorgi linnaülikooli laiendamist.

(17) "Teaduskonna protokoll", 13. mai 1966, lk. 771 20. mai 1966, lk. 789 3. juunil 1966 New York Times (9. veebruar 1967) 38: 3.

(18) "Teaduskonna protokoll", 13. mai 1966, lk. 772 20. mai 1966, lk. 793 3. juuni 1966, lk. 798.

(19) New Yorgi linna Baruchi äri- ja avaliku halduse kooli kolledž, ärikooli tuleviku töörühm, "Aruanne", 28. oktoober 1966.

(20) Saxe Gallagherile, "Aide Memoire", 1966. aasta kevad, autori intervjuu Emanuel Saxe'iga, 4. aprill 1986.

(21) "Teaduskonna protokoll", 28. oktoober 1966, lk. 821.

(22) New Yorgi linna kolledž, vabade kunstide ja teaduste kolledž, "Vabade kunstide kolledži seisukoha kaalumise komitee aruanne Baruchi kooli tuleviku suhtes", 2. november 1966 & quot; dekaan William Allenilt president Buell Gallagherile, "30. oktoober 1966 Sigma Alpha, positsioonidokument kavandatava eraldamise kohta City College'ist, 5. detsember 1966 Märgistaja, 13. detsember 1966.

(23) Kõrgharidusnõukogu, "Aruanne ja soovitused Baruchi äri- ja avaliku halduse koolist", 9. märts 1967

(24) Baruchi kooli tuleviku töörühm, "Mälu", 9. jaanuar 1967.

(26) "Teaduskonna protokoll", 14. märts 1967, lk 892, 894, 900, 903 Emanuel Saxe David Ashele, 14. märts 1967.

(27) "Teaduskonna protokoll", 14. märts 1967, lk 893, 895 New York Times (31. märts 1967) 40: 2 (1. aprill 1967) 47: 1 (2. aprill 1967) 92: 4.

(28) Kõrgharidusnõukogu, Baruchi kooli tuleviku erikomitee, "Aruanne ja soovitused", 27. september 1967, lk. 1.

(29) Allkirjastamata "konfidentsiaalne" memorandum (tõenäoliselt Baruchi kooli tuleviku kaitsmise komitee) auväärsele Louis Nunezile, 19. aprill 1967.

(30) Erikomitee, „Aruanne“, „2.

(32) Ibid., 4 Higher Education Board, "Minut", 25. märts 1968 Albert Bowker Joseph McGovernile, 5. veebruar 1967 Kõrghariduse täitevkomitee juhatus, "Minutid", 22. aprill 1968.

(33) Kõrgharidusnõukogu, toimik & quotB. M. Baruchi kolledž, (üldine), kirjad organisatsioonidelt ja üksikisikutelt, kes toetavad Baruchi kolledži kolimist Atlandi ookeani terminali saiti & quot; Õhtuistungi üliõpilasnõukogu president James O'Connors kõrgharidusnõukogu esimehele Porter R. Chandler, 17. mai, 1968 "Teaduskonna protokoll", 14. mai 1968.

(34) Saxe Gallagherile ja Bowkerile, 30. oktoober 1967 Gallagher Bowkerile, 6. november 1967 Bowker kuni Saxe, 7. november 1968.

(35) "Teaduskonna protokoll", 12. detsember 1967, lk 930-932, 27. märts 1968, lk. 943 14. mai 1968, lk. 947 3. juuni 1968, lk. 951.

(36) Haridusministeeriumi ja dekaan Saxe kohtumise "protokollid", 12. jaanuar 1968.

(37) Intervjuud Emanuel Saxe'iga, 1986. aasta kevad.

(38) Seymour Hyman, "Mälestus esitamiseks", "1. november 1968, 6. november 1968 kõrgharidusnõukogu", protokoll, "24. juuni 1968" Kõrgharidusnõukogu ja ülikoolilinnaku planeerimise ja arendamise komitee koosoleku protokoll " , 20. november 1968.

(39) "Teaduskonna protokoll", 3. juuni 1968, lk. 953 & quot; Teaduskonna ülemineku komitee aruanne, & quot; 1. mai 1968.

(40) Andrew Lavender, "Kutsuge teaduskonna koosolekule struktuuri arutama", "15. august 1968" Teaduskonna protokoll, 14. september 1968, lk. 1. Järjestikune numeratsioon lakkas 3. juunil 1968 & quot; Minute & quot;


Bernard Baruch ’s 10 investeerimisreeglit

Bernard Baruch (19. august 1870 - 20. juuni 1965) oli Lõuna -Carolina arsti poeg, kelle pere kolis üheteistaastaselt New Yorki. Kahekümnendate aastate keskpaigaks on ta võimeline ostma börsilt 18 000 dollari suuruse koha koos oma võitude ja vahendustasudega maaklerina. 30. eluaastaks on ta miljonär ja teda tuntakse kogu tänaval nimega “Lone Wolf ”.

Oma kaheköitelistes 1957. aasta mälestustes Minu enda lugu, Baruch jättis meile järgmised ajatu mängureeglid:

„Olles nõuannete kasulikkuse suhtes nii skeptiline, ei soovinud ma kehtestada mingeid„ reegleid ”või juhiseid selle kohta, kuidas targalt investeerida või spekuleerida. Sellegipoolest on mitmeid asju, mida olen oma kogemusest õppinud ja mis võiksid olla väärt loetelu neile, kes suudavad koguda vajalikku enesedistsipliini: "

1. Ära spekuleeri, kui sa ei suuda seda täistööajaga teha.

2. Hoiduge juuksuritest, kosmeetikutest, ettekandjatest - ükskõik kellest -, kes toob kaasa siseinfot või näpunäiteid.

3. Enne väärtpaberi ostmist uurige kõike, mida saate ettevõtte, selle juhtkonna ja konkurentide, sissetulekute ja kasvuvõimaluste kohta.

4. Ära püüa osta alt ja müüa ülevalt. Seda ei saa teha - välja arvatud valetajad.

5. Õppige oma kaotusi kiiresti ja puhtalt vastu võtma. Ärge oodake, et teil oleks kogu aeg õigus. Kui olete vea teinud, vähendage oma kahjusid nii kiiresti kui võimalik.

6. Ära osta liiga palju erinevaid väärtpabereid. Parem on vaid mõned investeeringud, mida saab jälgida.

7. Hinnake perioodiliselt kõiki oma investeeringuid, et näha, kas muutuv areng on muutnud nende väljavaateid.

8. Uurige oma maksupositsiooni, et teada saada, millal saate kõige paremini müüa.

9. Hoia alati suur osa oma kapitalist sularahareservis. Ärge kunagi investeerige kõiki oma vahendeid.

10. Ära ürita olla kõigi investeeringute kallal. Jääge valdkonna juurde, mida teate kõige paremini.

Baruch suundus hiljem Wall Streetilt Washingtoni DC -sse nii Woodrow Wilsoni kui ka FDR -i nõunikuna Teise maailmasõja ajal.

Hiljem sai ta tuntuks Park Benchi riigimehena, kuna ta armastas oma tuttavatega õues poliitikat ja poliitikat arutada.

Ta elas paar päeva häbelikult oma 95. sünnipäevast 1965. aastal. Sa võiksid minna halvemini kui investeerida ja elada nende lihtsate tõdede alusel.


Meie ajalugu

"Eksperimenti tuleb proovida, kas rahva lapsi, kogu rahva lapsi saab harida ja kas kõrgeima astme asutust saab edukalt kontrollida rahva tahe, mitte vähesed privilegeeritud."
Dr Horace Webster

New Yorgi linna kolledži asutas algselt 1847. aastal New Yorgi linna vabaakadeemiaks jõukas ärimees ja haridusnõukogu president Townsend Harris, kes jätkas diplomaatiliste suhete loomist USA ja Jaapani vahel. Üleriigilise rahvahääletuse tulemusel kinnitati see sisserändajate lastele ja vaestele juurdepääsuks tasuta kõrgharidusele ainuüksi akadeemiliste teenete alusel.

Dr Horace Webster, West Pointi lõpetanud, oli Vaba Akadeemia esimene president. Kui see 21. jaanuaril 1849 avati, ütles Webster:

"Eksperimenti tuleb proovida, kas rahva lapsi, kogu rahva lapsi saab harida ja kas kõrgeima astme asutust saab edukalt kontrollida rahva tahe, mitte vähesed privilegeeritud."

Linnakolledžist sai seega üks riigi suuri demokraatlikke eksperimente ja see on tänaseni üks selle suurepäraseid demokraatlikke saavutusi. Isegi algusaastatel näitas Vaba Akadeemia sallivust mitmekesisuse suhtes, eriti võrreldes New Yorgi eraülikoolidega.

1866. aastal nimetati meeste asutus Vaba Akadeemia ümber New Yorgi linna kolledžiks. 1867. aastal moodustati akadeemiline senat, esimene üliõpilasomavalitsus riigis. Kindral Alexander S. Webb, üks liidu kangelasi Gettysburgi lahingus, juhatas 19. sajandil ka kolledži.

1900. aastate alguses andis president John H. Finley kolledžile ilmaliku suunitluse, kaotades kohustusliku kabeli külastamise - muutus, mis leidis aset ajal, mil kolledžisse registreerus rohkem juudi tudengeid.

1907. aastal kolis City College sinna, mida tollal nimetati Mahattanville’iks, praeguseks Harlemi südames, börsi arhitekti George Browne Posti kujundatud neogooti stiilis ülikoolilinnakusse. Täna on need hooned maamärkidega tähistatud ja ülikoolilinnak on laienenud kuni 36 puudega ääristatud aakrit.

1930. aastal võttis CCNY naisi esimest korda vastu, kuid ainult kraadiõppesse. 1951. aastal sai kogu asutus ühishariduslikuks. Aastatel, mil tipptasemel erakoolid olid piiratud protestantliku asutuse lastega, õppisid City College'is tuhanded säravad inimesed (sealhulgas juudi õpilased), sest neil polnud muud võimalust. City akadeemiline tipptase ja tööliskooli staatus pälvisid selle tiitlid "Proletariaadi Harvard", "vaese mehe Harvard" ja "Harvard-on-the-Hudson". Kümme CCNY lõpetajat võitsid Nobeli auhinnad. Nagu linna õpilased täna, olid nad sisserändajate ja töölisklassi lapsed ning sageli esimesed perekonnad, kes kolledžisse läksid.

New Yorgi linna kolledži Baruchi ärikool, mis sai nime CCNY vilistlase Bernard Baruchi järgi, avati Manhattanil 23. tänaval 1919. aastal ja sai 1961. aastal Baruchi kolledžiks, kui asutati New Yorgi linnaülikool - nüüd suurim avalik linnaülikoolide süsteem Ameerika Ühendriikides ja koosneb 24 institutsioonist, sealhulgas selle asutajakolledž City College.


Võta meiega ühendust

Baruchi kolledži arhiiv
Newmani raamatukogu, Rm. 525
151 E. 25. St.
New York, NY 10010

Baruchiana kollektsioon

Arhiiv haldab Baruchiana kollektsiooni. Bernard Baruch, 1889. aastal lõpetanud City College'i, oli helde heategija kolledžile, mis nüüd kannab tema nime. Kogume Baruchi ja tema perekonna kohta fotosid, mälestusesemeid, raamatuid, esemeid ja muid materjale, mida saame lisada juba kogutud mahukasse kollektsiooni.

Avaliku halduse instituudi kogu

Avaliku halduse instituudi kogumik koosneb avaliku halduse instituudi dokumentidest, sealhulgas New Yorgi linnauuringute büroost, IPA eelkäijast ja Luther Gulicki (1892-1993) dokumentidest, kes töötasid ja juhtisid organisatsiooni peaaegu kuuskümmend viis aastat.

Arhiiv omavalitsuste rahanduse ja juhtimise kohta

Kohaliku rahanduse ja juhtimise arhiiv loodi koos omavalitsuste abikorporatsiooni (MAC) dokumentide ja suuliste ajalooliste videolintide ning muude materjalidega, mille pani kokku hr Jack Bigel, kes oli paljude linna ametiühingute finantsnõunik. , oli finantskriisi lahendamisel keskne tegelane. Linna 1970ndate eelarvekriisi kajastavate materjalide kättesaadavaks tegemisega soovib Baruchi kolledži avalike suhete kool pakkuda teadlastele, praktikutele ja avalikkusele juurdepääsu võrratule ja veel kaevandamisele minevale materjalile, millel on tohutu poliitiline ja ajalooline väärtus.

Veebinäitused

Arhiivide ja erikogude töötajate loodud näitused, mis keskenduvad Baruchi ja CUNY ajaloo aspektidele ning Baruchi asukohale New Yorgis.

Martin S. Alguskogu

Martin S. Beguni kollektsioon puudutab New Yorgi lähiajaloo ühte kõige ärevamat perioodi - 1970ndate eelarvekriisi.

Baruchi kolledži kollektsioon

Arhiiv kogub materjale, mis dokumenteerivad kolledžiga seotud tegevusi, inimesi ja sündmusi. Selle näiteks on haldus- ja akadeemiliste kontorite, osakondade, koolide, üliõpilaste ja vilistlaste organisatsioonide andmed. Need materjalid pakuvad palju teavet kolledži ajaloo ja kultuuri kohta.

Arhiivist

Arhiiviprogramm William ja Anita Newmani raamatukogus algas 27. oktoobril 1988. Raamatukogu missiooni kirjeldus tuvastab arhiivid kui kolledži institutsioonilise ajaloo ametliku hoidla. Selle ülesande täitmiseks Baruch College Arhiiv kogub, kirjeldab ja säilitab Baruchi kolledži haldus-, õppejõudude ja personalibüroode loodud kirjeid, välja arvatud registripidaja, personalibüroode ja äribüroode koostatud dokumendid.

Materjalid, mida arhiiv võimaldab juurdepääsuks, hõlmavad kantsleri aruandeid, ülikoolide aruandeid, hoolekogu protokolle, teaduskonna ja teaduskonna organite, nagu teaduskondade nõukogud, aruandeid ja protokolle, poliitilisi avaldusi, aruandeid ja memorandumeid president, dekaanid ja teised kolledži administraatorid, kolledži kataloogid, reklaamväljaanded, ettevõttesisesed väljaanded, lühiajalised materjalid, vilistlasmaterjalid, Baruchi kolledži töödokumendid, videod ja filmid Baruchi kolledži tähtsündmustest ning CUNY aruanded ja dokumendid, mis sisaldavad Baruchi teavet.

Arhiivid sõltuvad materjalide ülekandmisest kolledži akadeemilistest ja haldusasutustest ning vilistlaste, õppejõudude ja sõprade kingitustest.

Kursused

Kui olete kunagi tahtnud olla ajaloodetektiiv, pakub raamatukoguosakond kursust „Arhiivid, dokumendid ja varjatud ajalugu”, mille eesmärk on anda õpilastele ülevaade arhiiviuuringutest. Kursus hõlmab muuseumide, ajalooseltside ja galeriide külastusi ning sisaldab põnevaid näiteid esmaste allikate uurimisest. Lisateabe saamiseks lugege kursuse uusimat juhendit.


Koos ajaloo tegemine

Kui intervjueerisin ETV dokumentaalfilmi jaoks ajaloolast Dale Rosengartenit Hobcawi baruchid, Palusin tal rääkida Bernard Baruchi suhetest Hobcaw Barony Aafrika -Ameerika elanikega. Ta nimetas teda "klassikaliseks patriitsiks" ja jätkas:

Tal oli tunne noblesse oblige. Kindlasti pidas ta ennast ja oma eakaaslasi Aafrika päritolu inimestest paremaks. Kas ta uskus, et see on bioloogiline või sotsiaalne kasvatus, ma ei oska öelda. Ta kohtles inimesi suure heatahtlikkuse ja suure alandusega. Ilmselt ei teadnud ta oma heatahtlikkuse mõjust kogukonnale, eriti inimestele, kes elasid kogu elu Hobcawi mõisas, kes olid kindlasti tänulikud, kes nautisid palju oma heategevuse viljast, kuid kes pahandasid, et teda koheldakse - võib -olla mitte nii palju kui lapsed kui pärisorjad. Inimesena, kes oli maaga seotud ja kellega ta mingis mõttes manipuleeris, pidi ta ütlema, kuhu minna ja millal minna.

Ta lisas: „Barukid väärivad, et neid mäletataks kogu nende hea ja kurja eest, mida nad ei takistanud. Oma aja ja koha tegelastena on nad hiiglased. ”

Kindlasti oli Baruch heatahtlik ja teadlik vajadusest „midagi neegri heaks ära teha”, nagu ta ütleb oma 1957. aasta autobiograafia esimeses köites, Baruch: Minu enda lugu. Peatükis pealkirjaga “Neegrid arenevad,” tema ema, kes oli üles kasvatatud istandikul antebellum Fairfieldis

Bernard M. Baruch, “Park Bench Stateman, ja#8221 poseerivad ajakirja Life jaoks. Baruch sündis 1870. aastal Camdenis, olles rikas rahastaja, maaomanik ja mitme USA presidendi poliitiline nõunik. Ta ostis 1905. aastal Hobcaw Barony koosseisu kuuluvaid erinevaid istandusi.

Lõuna -Carolina maakond palub tal mitte kunagi kaotada sidet lõunamaaga ja „aidata kaasa selle taastamisele”. Ta võttis tema sõnad südamesse, annetades Lõuna -Carolina mustanahalistele kolledžitele ja andes stipendiume mustvalgetele tudengitele. Kui ta maksis haigla ehitamise eest Camdenis, SC -s, oli tal üks tingimus - et Aafrika -Ameerika patsientidele oleks reserveeritud teatud arv voodikohti. See oli aastal 1912, Jim Crow kõrghetkel, kui segregatsioon tungis lõuna ühiskonna igasse aspekti.

Hobcawis ehitas Baruch mustanahalistele lastele kooli, palkas arsti, keda külastada kord nädalas, ja renoveeris külakiriku. "Mis puudutab nende olendite mugavusi, siis kirjutas ta," pole kunagi olnud kannatusi ega puudust. " Ometi polnud mustanahaliste elanike kodudes elektrit ega voolavat vett, samas kui Baruchi tütardel oli nende mugavustega mängumaja - aga ka peen portselan.

Belle ja Renee Baruch “nukumaja ees. ”

Seda lahutust - terveid mustanahalisi peresid, kes elavad ebasoodsas olukorras, ja kahte väikest privilegeeritud valget tüdrukut, kes mängivad maja - on raske leppida 100 aastat hiljem. Jah, Baruch hoolitses teatud ajani Hobcaw'l elanud mustade eest, kuid tohutu rikkus, privileegid ja rass olid pimestavad. Ta kirjutab, et „neil päevil, kui mees ostis lõunapoolse istandiku, tuli kohale teatud arv neegreid”, ja ta ei seadnud seda eeldust kahtluse alla, kuigi suhe, nagu Dale Rosengarten märgib, oli sisuliselt feodaalne. Milline valik oli seal elavatel afroameeriklastel 1905. aastal, kui Baruch ostis Hobcaw Barony? Põhimõtteliselt oli ta parun ja nemad olid tema pärisorjad.

Mulle tundub, et ajalugu nõuab, et me arvestaksime konteksti sellisena, et me peame Baruchi vaatama läbi tema aja läätse. Nagu paljud, kui mitte enamus oma ajastu valgetest, ei tajunud ka ta täielikult oma privileege ja selle suhet võimuga. Ometi tahtis ta teha õiget asja ja see tegi ta paremaks kui mõned tema eakaaslased, kes ei tundnud mingit huvi afroameeriklaste heaolu vastu. Võib -olla kasvas soov olla heatahtlik - koos sellega kaasneva alandusega - tema lõunapoolsest pärandist. Kindlasti on Baruchi ja Hobcawi mustanahaliste elanike suhetes kõik vastuolulised elemendid, mis moodustavad mustvalgete lõunamaalaste ühise ajaloo. Seda ajalugu õppides ja omaks võttes võib see meid tulevikus suunata suurema arusaamise, isegi leppimise poole.